环境生态学课件.pptx

环境生态学;主要参照书;第一章 绪论 ;二、环境生态学研究对象; 地震对生态环境破坏;2、建筑物破坏 如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等；;地震对生态环境破坏;地震对生态环境破坏;2、建筑物与构筑物破坏 如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等；;2、建筑物与构筑物破坏 如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等；;2、建筑物与构筑物破坏 如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等；;3、山体等自然物破坏。如山崩、滑坡等；;地震对生态环境破坏;4、海啸。 海底地震引发巨大海浪冲上海岸，可造成沿海地域 破坏；;次生灾害：;2、水灾。 由水坝决口或山崩拥塞河道等引发；;火山爆发对生态环境破坏;火山爆发引发地震;五大连池火山口遗迹;五大连池火山口遗迹;五大连池火山爆发遗迹;洪涝灾害对生态环境破坏;洪涝灾害对生态环境破坏;洪涝灾害对生态环境破坏;洪涝灾害对生态环境破坏;洪涝灾害对生态环境破坏;第二环境问题;第二环境问题——生态破坏;生态破坏——植被破坏;生态破坏——植被破坏;生态破坏——植被破坏;生态破坏——植被破坏;生态破坏——植被破坏;植被破坏后果;生态破坏——水土流失;生态破坏——水土流失;生态破坏——水土流失;生态破坏——水土流失;生态破坏——土地沙漠化;生态破坏——土地沙漠化;第二环境问题——环境污染;环境污染——水环境污染;水污染引发鱼死亡;环境污染——江河水体污染;都市生活污水排放——水体污染;工业废水排放——江河水体污染;环境污染——工业废气排放大气污染;都市大气污染;都市大气污染;;;;;;;;水污染引发鱼死亡;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;最小因子定律;;;;;;;;窄温性与广温性生物生态幅;;; 2．? 陆生植物;;;;;;;;;从生物种群年纪构造预防测种群发展;;生物种群指数(J型)增加;;生物种群逻辑斯谛(S型)增加;绵羊种群S型增加;草履虫数量S型增加;生物种群增加型;;90年间捕食者（猞猁）与猎物（美洲兔）数量周期;;;;;;;;;;;;;五、群落演替;第三章 生态系统与生态平衡;;生态系统生产者;（二）消费者;生态系统消费者;（三）分解者;（四）无机环境;二、生态系统构造;（一）层次构造;（二）营养构造;;（三）空间构造;（2）水平构造;（四）时间构造;第二节 生态系统功能;初级生产：生态系统最初能量来自太阳能，它被绿色植物光合作用所固定。光合作用积累能量是进入生态系统初级能量，这种能量积累过程就是初级生产。初级生产积累能量速率，就称为初级生产力。 次级生产：生态系统中除了初级生产者之外其他有机物生产，称为次级生产。即动物生产和微生物生产。动物和微生物利用初级生产者产品进行同化作用，生产动物和微生物产品。次级生产一般体现为动物和微生物生长、繁殖和营养物质贮存。 ;（二）生态系统能量转化效率和“十分之一”定律;2 生态系统能量转化“十分之一”定律;（三）生态金字塔;;二、生态系统物质循环;（二）物质循环类型;生物小循环：指生态统中营养元素通过植物吸取进入食物链，然后沿着食物链转移到动物，动植物死亡后，其残体以及排泄物被微生物分解，营养元素回到环境后，很快又被植物重新进入食物链循环，这种循环其循环范围小，时间短。 ;2、气相循环和沉积循环;; 沉积循环 贮存在岩石圈和土壤圈营养元素，通过自然风化或人工开采释放出来，被植物吸取进入食物链，然后沿着食物链转移到动物，动植物死亡后其残体以及排泄物被微生物分解，营养元素释放出来，随养水流进入江河、大海，通过沉降淀积变成岩石。等到岩石再度风化或人工开采，营养元素才能释放出来再度进入食物链循环。这种循环，循环速度慢，循环不完全。如磷、硫、碘循环，尚有钙、钾、钠、镁、铁、锰、铜、硅循环都属于沉积循环。 ;沉积循环;（三）几个主要物质循环 1、水循环 水和水循环对生态系统是有主要意义。不但生物体 大部分是由水组成，并且所有生命活动都离不开水。 地球上水总量大约15亿km3，其中97%存在于海洋， 3%存在于陆地，陆地水虽然少，但对生态系统起着 非常主要作用。 水通过三相变化，尤其是气相和液相变化实现循环， 海洋在太阳辐射下蒸发为水蒸气，水蒸气上升到大气 候又凝结成水，降到陆地和海洋。 河流里水更新一次需11天，土壤水280天，植物体内 水2-3天。;2、碳循环 （1）生物小循环 大气中CO2通过植物吸取进入食物链，并沿着食物链 转移，动植物死亡后其残体或排泄物被微生物分解， 变成CO2,同步生物呼吸作用也将CO2排出，排放出 CO2很快又被植物同化。 （2）地质大循环 生态系统中营养元素被动植物吸取后进入食物链，并 沿着食物链转移，动植物死亡后，其残体深埋地下， 形成化