川教版《生命生态安全》九年级上册第三课机智勇敢地应对暴力犯罪 教学设计.docVIP

川教版《生命生态安全》九年级 教学设计 课题 第三课机智勇敢地应对暴力犯罪 单元 一 学科 生命·生态·安全 年级 九 学习 目标 1、预防抢劫的办法、防范措施。 2、如何应对绑架。 3、如何应对性骚扰，避免性侵害。 4、懂得—些必要的自我保护要领和安全脱险常识。 重点 预防抢劫、绑架等暴力犯罪的办法、防范措施。 难点 对性骚扰，避免性侵害，懂得—些必要的自我保护要领和安全脱险常识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请同学们观看电影片段《抢劫发生时》视频，提高学生应对犯罪的意识。 板书课题。 观看视频并讨论 通过观看《抢劫发生时》电影片段，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题， 讲授新课 一、沉着应对暴力犯罪 （一）为什么要懂得必要的保护和安全脱险常识。 我们在生活中有可能遇到暴力事件，如绑架、抢劫等。这些暴力事件直接威胁着我们的生命和财产安全。因此，我们要懂得一些必要的自我保护和安全脱险常识。 （二）故事回放 请阅读第13页-第14页的《故事回放》说说你的想法 生：家里有人敲门要隔门问答，了解清楚情况后，再视情况决定开门与否。 生：遇到抢劫时，要沉着冷静，运用智慧，保护自己并与犯罪分子作斗争。 生：我们要增强自我保护意识，不要轻信他人。 （三）遇到抢劫时， 要沉着冷静，在保护自己不受或少受伤害的前提下，运用智慧，针对不同的环境、不同的情况，采取不同的策略与犯罪分子作斗争。 （四）遇到抢劫时应该怎么办 一旦遭遇抢劫，一定要保持镇定，克服恐惧心理，冷静应对。 （1）如果不法分子是一个人，又没有凶器，可尝试着想办法分散他的注意力。如假装看见熟人打一个招呼或采用声东击西的办法，喊一声“警察来了”，然后跑掉。 (2) 如果不法分子是多人，且又带有凶器，则要慎重采取对策，千万注意不要随便逃离,以免受到伤害；更不要和不法分子硬碰硬地打斗，可将自己随身携带的钱物交给抢劫者。 （3）如果对方是你的同学，或是你认识的外校学生，要敢于义正词严地指出，他们这样做是违法行为，并向老师或公安机关报告。如果你胆小不敢反抗、不敢说话，他就会认为你好欺负，会经常向你要钱要物。 （4）遭到不法分子抢劫，如果周围有行人，特别是有警察、解放军时，一定要及时呼救，并迅速跑向人群，或暂时到附近单位躲避，并及时打“110”电话报警。一般情况下，5分钟之内警察就会赶到你的身边。 （5）独自在家遇到入室抢劫时，要特别注意生命和身体安全，不要轻易与不法分子发生冲突，以免造成人员伤害。当不法分子问你，家里贵重物品和钱放在什么地方时，你可以回答我是小孩，父母从不告诉我这些东西放在什么地方，并在不引起不法分子注意的情况下，尽量往门口靠，伺机开门逃脱。一旦逃到室外，要马上向邻居求援，同时打电话110”报警 (6)及时报案。作案人得逞后，可能继续寻找下一个抢劫目标，如能及时报案，准确描述作案人的特征，有利于公安保卫部门组织力量布控，抓获作案人。 （五）专家指导 如何避免被抢劫 1.外出时不要携带大量现金和贵重物品。 2.尽量避免单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。3.不要随便交友,不要被对方的“热情”所迷惑。 4.在拥挤的场所,注意随身物品,防止被抢。 5.对声称上门送货、维修等的人员,要查明其身份,切不可轻易开门，防范入室抢劫。 6.如遇歹徒跟踪,要保持清醒镇定，尽快到繁华的街道，向单位、小区或商场等场所的保安人员求助。 7.如遇歹徒纠缠,应机智应对，设法寻求帮助。 8.如遇歹徒侵犯,本着“舍财保命”的原则,交出财物，以免自身受到伤害。事后及时向警方求助,设法捉拿歹徒,追回财物。 （六）故事回放 请阅读第15页的《故事回放》说说你的想法。 生：李兵能够使绑匪放松警惕，然后成功逃脱。 生：李兵很机智，能够观察周围环境，想到办法。 生：他能记住绑匪的体貌特征协助警方成功将绑匪抓获。 生：遇到危险要冷静，不要害怕。 （七）小资料 1.保持沉着冷静,弄清自己在什么地方、对方要带自己去哪里,以便伺机逃脱或报警。 2.不宜和歹徒搏斗。因为大多数歹徒会携带凶器,一旦激怒歹徒,有可能引来杀身之祸。 3.假装胆小顺从,使歹徒放松警惕,然后伺机逃脱。 4.注意观察周围情况。当有人经过,歹徒看管又不严时,宜果断地大声呼救。 5.牢记歹徒的容貌、年龄、身材、衣着、口音等特征,事后可协助警方抓捕歹徒。 6.不宜对歹徒说“我认识你”“我记住你的相貌了”“我知道你的车牌号”等话语,避免激怒歹徒。 （八）知识拓展 具体来说，应采取如下措施： （1）被坏人绑架后，应尽量保持自己的情绪稳定，冷静思考对策，观察周围环境，看是否有逃脱的可能。如果附近人多或有警察、解放军和其他国家工作人员（工商、税务、城管监察人员等）经过时，可适时大声呼救，并抓住时机逃离。但要记住，所采取的行动一定要突然