名师骨干教师三年发展规划.docx

名师、骨干教师三年发展规划 （2013.8-2016.8） 个人信息 姓名 张秉菊 性别 女 出生 1978.02.12 学历 本科 年月 基 工作 2003.07 职称 中教二级 任教 体育 本 时间 学科 情 况 毕业学校 宁夏大学 所学 专业 体育教育 已取得成绩 在参加 2009 年度《教师报》全国教师论文大赛中取得一等奖。在参加“2012 年全国中学多媒体教学课件大赛”中取得二等奖 。2013 年在文学教育期刊发表论文一篇。 现状分析（包括专业基础知识、教学理念、教育教学能力、科研水平等） 1、所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 一、认真读书，夯实专业成长理论基础 认真读书是所有青年体育教师成长的第一步，在费斯勒的教师生涯循环论中， 教师生涯的前三个阶段分别是职前教育阶段，引导阶段，能力建立阶段都需要不断的学习和培训，在不断的学习中成为一名优秀的成熟的教师。因此，这一阶段认真读书是很重要也是很必要的。那么作为青年体育教师要读什么书？怎么读书呢？1.读教材 2.读专业书籍 二、认真上课、训练，检验专业成长取得成果 认真上课、训练是作为体育教师最普通、也是最重要的事，在认真上课、训练中包括计划、教案的书写，过程的认真执行，以及课后的积极反思。认真的上课、训练可以发现自己存在的问题，在不断的实践、反思中提炼教学训练经验， 提高自己理论与实践的结合，同时检验自己的成长成