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物理动量问题不会做？提升方法就在这里 近来很多同学都在问我物理动量的问题，很多都不会做，有没有提升的方法?今日小编对这些对于动量问题进行汇总，希望能够帮到各位同学! 动量问题汇总 问题1：老师，什么状况能够用动量定理，能不可以解说 的详尽些，比方它合用于什么条件，做这道题为何会想到 用动量定理? 动量定理的使用规则和动能定理近似，i合=ft=mv  末-mv 初。在波及变力的问题时，能够将变力的冲量转变为物体的动量变化来解决，这是一种使用间接的方式来解决变力问题的方法。自然恒力的状况也能够使用，它同样拥有忽视复杂的中间过程，只考虑初末状态的特色。 问题2：老师动量一般用在哪? 动量的内容主要分为两块。一个是动量定理，一是动量守恒定律。动量定理是由牛顿第二定律推导而出，一般能用牛二和运动学公式解决的问题都能够使用，动量定理是供给了此外一种高大上的解决方式。同时使用动量定理联合等效的思想能够解决均匀作使劲的问题，最典型的就是流体问题。动量守恒定律在知足条件的时候能够使用，主要针对系统整体，一般是各样(广义)碰撞。 问题3：老师，你好，我是来自湖北高三学生，请问物理电磁场该如何提升?感谢。 电磁场的问题分为两类：一是轨迹的问题，往常电场和磁场交替摆列，这种问题需要第一画出物体的运动轨迹，一般在电场中做类平抛运动，在磁场中做匀速圆周运动，注意 剖析是考虑题目所给的临界条件;一是力学识题，往常是电场和磁场同时出此刻某个地区，这种问题依据力学的剖析方式 解决，剖析受力，剖析加快度，速度，经过临界条件来判断物体的整个运动过程，而后依据过程使用牛二定律，能量关系，动量关系等解决。 问题4：为何磁通量变化越快，感觉电动势越大?为什 么不是磁通量变化率越大，感觉电动势越大? 磁通量变化的快慢是用磁通量的变化率来权衡的，因此磁通量变化越快，磁通量的变化率也就越大，感觉电动势就越大。 问题5：不知道什么时候用左手定章，什么时候用右手。刚开始的时候还会，到后边两个一联合就不知道用哪个手了。 左手定章只在两种状况下使用，一是波及安培力，一是 波及洛伦兹力;右手有两个定章，右手螺旋定章(安培定章)和 右手定章。右手螺旋定章只用于判断电流和磁场的关系，只 波及b和i;“右手定章”用来判断动生感觉电动势(导体棒切 割)所产生的感觉电流的方向，它波及3个方向“ 它是楞次定律的一种特别状况。 问题6：洛伦兹力相关的题怎么做?  b，i，v”， 波及洛伦兹力的问题主要就是磁场的问题，一般综合观察会加上电场。电磁场的问题分为两类：一是轨迹的问题，往常电场和磁场交替摆列，这种问题需要第一画出物体的运动轨迹，一般在电场中做类平抛运动，在磁场中做匀速圆周 运动，注意剖析是考虑题目所给的临界条件;一是力学识题，往常是电场和磁场同时出此刻某个地区，这种问题依据力学 的剖析方式解决，剖析受力，剖析加快度，速度，经过临界条件来判断物体的整个运动过程，而后依据过程使用牛二定律，能量关系，动量关系等解决。假如是仅波及洛伦兹力，那么就是第一种问题去掉电场部分的内容即可。 问题7：密闭的气体压强环境中放气或许冲进，压强变化后的大小。 这个能够使用理想气体的状态方程解决pv/t=定值。放气 实质是气体体积膨胀了，在温度不变的状况下，压强变小; 冲进则压强增添。 问题8：老师，什么时候用机械能守恒，什么时候用动能定理? 动能定理没有条件，基本都能够使用;机械能守恒则需要知足它的条件：除重力和系统内部弹力之外，没有其余力做 功或许做功之和为零。一般来说，针对一个物体的时候，介绍使用动能定理，在针对两个及以上的物体构成的系统时，知足条件的时候介绍使用机械能守恒。 问题9：如何剖析哪一种碰撞? 高中物理中一般波及三种碰撞;一是(完整)弹性碰撞，这 类问题同时知足动量守恒和机械能守恒;二是完整非弹性碰撞，即往常所见的碰后物体共速的情形，这种问题知足动量守恒，而且机械能损失最大;三是处于二者之间的非完整弹性碰撞，它也只知足动量守恒，而且碰后物体速度不一样。一般高中物理主要观察第一，二两种。 问题10：各样斜坡，各样滑轮。 斜坡能够理解为斜面，它和平面的差别主要在于摩擦力 和弹力的差别。滑轮是啥，高中物理中基本不波及滑轮啊~ 复习提分方法 问题11：理综物理怎么提到100分左右? 第一，你需要对各部分基础知识包含实验完整掌握，无 破绽，保证基础满分，这个主要考频频的识记和练习来稳固;第二，对于综共计算部分分模型进行专项训练，每个模型都 需要掌握其基根源理，剖析思路，常有问题;第三，平常的每次练习都需要做总结，剖析自己当前所处的状态以及错误的原由，对于缺漏部分找寻对应的练习实时稳固。 问题12：物理如何学好? 这个问题太广了，假如你是高三的学生，那么你需要严 格达成老师的要求，同时课外时间做好规划，找