高中体育开学第一课.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中体育开学第一课 高中体育开学第一课 第一篇 活动目标：  1、探究魔板的多种玩法，体验游戏的欢乐。  2、进展跳动、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。  3、形成顽强、勇于挑战困难的意志品质及相互协作的精神。  活动预备：  泡沫板、报纸球〔鸡蛋〕、皮筋设置的铁丝网。  活动过程：  〔一〕预备活动，激发兴趣1、出示泡沫板，导入活动。  今日老师给小朋友带来一份特殊的礼物，看看是什么？看看你的魔板象什么？  2、在魔板上作热身运动。  3、游戏变变变：出示魔棒，学生听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓舞学生当魔术师，充分发挥想象力。  教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变——×××！  教师：哪个小朋友也想当小魔术师来变一变？  〔二〕创设情景，利用魔板进行跳动、跨跳、爬等运动。  教师：鸡妈妈给我打电话了，说她有困难，需要我们小朋友来帮忙，你们情愿吗？可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝一座高山，最终还要经过一条地道，可危急了，你们有没有这个士气啊？让我们把魔板变成小汽车，出发吧！  1、过小桥：学生把魔板纵向摆成两竖排，学生用各种方法过小桥。  教师：小朋友听听这是什么声音？我们到哪了？怎么过河呢？  2、跳土坡：泡沫板立于地面，学生用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。  教师：我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢？请小朋友用自己的方法去试试吧！  3、跨高山：把泡沫板重叠于地面，学生自由选择跨高山或土坡，教师重点示范助跑跨跳的动作要领。  教师：如今我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去制服它们吧！  看，高山又增加难度了，如今高山变得又高又宽，你们怕不怕？勇者无敌，加油！  4、钻地道：把泡沫板摊开横向两组依次摆好，学生练习在泡沫板上匍匐前进。  教师：鸡妈妈的家马上就要到了，最终一关是钻地道，小朋友爬的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到铁丝网！  5、游戏《送鸡蛋》。  教师：鸡妈妈说，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮忙运鸡蛋，当心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗？加油！  〔三〕以洗澡放松活动，感受欢乐教师：最终帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧！  活动延长：  可以在晨间活动后继续此游戏，再引导学生探究魔板的其他玩法。  活动反思：  陶行知曾说：生活即学习。朴实的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随便拼接、敏捷组合，富于改变。见物思玩的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩？假如把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探究，并依据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培育了学生废物利用的环保意识。  本活动环节设计时考虑了学生个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导学生进行跳动、跨跳、爬等运动时，敬重学生的意愿，有的放矢地进行指导，使每个学生在不同水平上不同程度上得到进展。 高中体育开学第一课 第二篇 教学内容  1．各种不同姿态的起跑。  2．游戏：《捕鱼》。  教学目标  1．初步体会各种不同姿态的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。  2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。  3．初步养成主动参与体育活动的意识，培育老实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。  指导思想  1．这是一节依据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培育学生终身体育意识，以学生的进展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异〞以及表达敏捷多变的教学教法。  2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探究和尝试。  教学过程  1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习气氛，拉开本课的序幕。  (1)队列队形  一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课转变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。  师：稍息！