一轮复习《细胞器-系统内的分工合作》教学设计.docxVIP

第 1 - 页 共 NUMPAGES 5 页 PAGE 一轮复习《细胞器系统内的分工合作》教学设计 环节一：构建知识网络，形成知识体系 课前完成（小组内讨论整理） 环节二：解读考纲要求，预测命题趋势 1.考纲解读： ①细胞器的结构和功能 ②生物膜系统在结构和功能上的联系 ③实验：用高倍镜观察线粒体和叶绿体（自学） 2.命题展望： ①以真核生物的亚显微结构图考查主要细胞器的结构和功能（重点） ②以分泌蛋白的合成为例考查细胞器之间的协调配合（难点） 环节三：基础导学，回归课本 一、细胞器的结构和功能 1.填写细胞器的名称 ［a］______，［c］______，［d］________，［h］______。 2.写出细胞器的功能 ［a］________的主要场所；［b］________的场所； ［g］与动物细胞、低等植物细胞_________有关。 3.细胞结构的综合分析 (1)乙是动物细胞的证据：有［g］______，没有［ ］______、［ ］_____和细胞壁。 (2)存在色素的细胞器：［ ］_______、［ ］_____。 (3)动植物都有，但功能不同的细胞器：［ ］_________。 (4)光学显微镜下能观察到的细胞器：［f］液泡、［b］______和［a］__