(2023秋）北师大版四年级数学上册《数一数》PPT课件.pptxVIP

第 1 课时 数一数认识更大的数义务教育北师大版四年级上册一 2283一共有（ ）个小正方体。复习导入数一数 10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。探究新知数一数，认一认。探究新知十 10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。十一百数一数，认一认。 10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。探究新知十一千一百数一数，认一认。 10个一千是（ ）。一万 10个一万是（ ）。万和十万这两个计数单位之间的进率是十。十万 十 万一个一个地数，从一万零三数数到一万零一十。拨一拨，数一数。 一千一千地数，从四万八千数到五万三千。十 万 一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。十 万 一万一万地数，从七万数到十万。十 万 在400米的跑道上绕25圈是一万米。2500个班级大约有十万名学生。你知道一万有多大吗？十万呢？ 1.说一说，一共有多少个 ？12211个（教材P3 T1）练一练 34300个 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。（教材P3 T2）一万一万地数，数到十万。一千一千地数，数到十万。一个一个地数，数到六万零五。 3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别 表示什么？（教材P3 T3）个位上的“5”表示5个（ ），百位上的“5”表示（ ）个（ ），万位上的“5”表示（ ）个（ ）。55一万百十万万千百十个 4.100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。（1）算一算，一万张纸摞在一起 大约有多高？十万张纸呢？（教材P3 T4）1厘米一万张纸大约高1米。十万张纸大约高10米。（2）借助生活中熟悉的物品描述 十万张纸摞在一起有多高。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 北师大版 数学 四年级 上册认识计数单位“十万”认识更大的数1 课前导入故宫占地面积约720000平方米。 2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城。 北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳100000人。 国家大剧院“蛋壳”面积约为3.5万平方米。 探究新知生活中我们常常会遇到比较大的数。从今天开始，我们就来认识和学习这些比较大的数！ 10个一是十10个十是一百10个一百是一千 10个一百是一千10个一千是一万 10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万拨一拨，数一数。 十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万 一万一万地数，从七万数到十万十万 你知道一万有多大吗？十万呢？在400米的跑道上绕25圈是一万米。2500个班级大约有十万名学生。 课堂练习1.说一说，一共有多少个 ？一万二千二百一十一 三万四千三百1.说一说，一共有多少个 ？ 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？个位上的“5”表示5个（ ），百位上的“5”表示（ ）个（ ），万位上的“5”表示（ ）个（ ）。一百55万 4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。（1）（2）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。100张1厘米一万张？厘米十万张？米？个100张？个1厘米？个一万张？个1米100个100张100个1厘米1米10个一万张10米10个1米 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结10个一万是十万。