量化考核实施方案.pdfVIP

学生量化考核实施方案 （试行） 一、指导思想 为了促进同学们养成良好的品行，营造良好的班风学风,以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为 衡量标准，通过激励、竞争的办法达到学生自我教育、自我管理、自我约束目的，全面提高德、智、 体、美、劳各方面的综合素质，逐步实现管理的科学化、规范化,创造和谐校园，特制定本考核细则。 二、管理机构 管理机构为班干部和班主任,由班长具体组织各有关班干部实施. 三、量化考核方法 1、学生日常的纪律、品行、学习、生活等诸方面的表现均量化记录，量化总评成绩作为学生综合素质 评定的依据。 2、量化评定总成绩以月、学期、学年为考核周期。量化积分由基础分(200分）、加分和减分三部分组 成。即：积分=200分+加分－减分（无上下限分数限制） 3、量化考核由两大块组成，一是由各分管委员将所分管部分加减分统计，并做好原始记录，交由班长 填写在考核记录表上；另一部分是由班主任直接填写，填写前告知本人填写原因，对被减分的提出警 告。考核记录表一式两份，一份班级张贴,另一份班主任存档. 4、考核成绩与各种评优、综合素质评价、档案评语等方面挂钩。每月第一次班会,公布上个月考核最高 分，并对分数最低的10名同学和当月被减分超过10分的同学进行劝勉谈话。 5、对记分情况有异议可提出申诉，由班主任仲裁。 四、量化考核细则及评分标准 （一)集体与纪律(纪律委员和寝室长负责) 纪律是胜利的保证，每位同学运动都应当自觉遵守学校各项纪律。纪律包括早操纪律(由体育委员实 施)、上课纪律、自习纪律、就寝纪律等。预备铃声是进入学习状态的提示，要保持安静，准备好学习书 籍等。自习课问老师问题，要轻声细语，尽量不影响他人学习. 减分项： 1、迟到每次减1分、早退1次减1分、旷课1节减5分，考勤包括：正常上课、自习课、集会等。 2、预备铃响后离开教室（老师布置任务除外）,否则减每次减1分。 3、上课看与课堂内容不符的读物,除没收课外读物外，每次减1分。 4、课堂上睡觉,或者玩非学习内容物品,除没收物品外，每次减1分。 5、在课堂中因作业等受到老师批评者每次减1分。 6、自习课离开座位（问老师问题除外），每次减1分。 7、自习课大声说笑，影响他人学习，每次减2分,情节严重的每次减4分。 8、自习课大声讨论问题，影响他人学习,每次减1分。 9、集会时大声说笑或者不认真听会者，每次减1分。 10、不经请假，私自离校，每次减10分. 11、午休大声说话，或者制造其它噪声,或者影响他人休息，每次减1分。 以上各项，被学校抓住,影响班级荣誉，但未被通报,减分加倍。被通报批评的，减分为正常的3倍。 1 加分项: 1、在课堂中受到教师表扬者每次加1分。 2、被学校通报表扬的,每次加10分. （二)运动与健康(体育委员负责） 良好的身体，才能适应高强度的脑力劳动.所谓“玩命的学，拼命的玩就是提倡张弛有度，学习和锻炼相 结合。 减分项： 1、课间操和眼保健操，迟到每次减1分，旷操每次减5分。 2、课间操和眼保健操,不认真、说笑、打闹，不听号令，每次减1分。 3、升国旗奏国歌要肃立，迟到每次减1分，缺席每次减5分,乱走动、说话、吵闹每次减1分。 4、有特长但拒绝参加体育活动或比赛减2分 5、运动和比赛中,不冷静、与人发生冲突，情节轻微,每次减1分,情节严重，每次减2分。 加分项： 1、在学校组织的单项体育竞赛中第一加5分，第二加3分,其余加2分，在学校组织的团体体育赛中第一每 人加5分,第二每人加3分,其余每人加2分。 2、为体育活动做好服务工作，每次加0.5分,参与拉拉队，每次加0。5分。 （三)学习态度与能力(学习委员和课代表负责) 学习好是我们的首要任务,我们应当胸怀大志，踏踏实实，刻苦努力，顽强拼搏，相互帮助，争取不断进 步。 减分项： 1、学习不努力,经老师教育，仍不改正，再教育一次减1分. 2、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等,每次减1分。 3、干扰老师上课秩序，每次减1分。 4、没完成作业，未交作业，每次减1分,被老师点名批评的，每次减2分。 5、抄别人作业减2分. 6、考试作弊减30分。 7、期中（期末）考试，在年级名次每下滑20个名次，减1分，或者，在班内名次，每下滑5个名次，减1 分，两种减分法，按照减分较多的执行. 加分项： 1、课堂上受到老师的表扬加2分。 2、学习有方法，并能在班级进行学习经验交流加5分。 3、在学校组织的各类学习竞赛中获奖，国家级加30分，县级加10分，镇级加5分，校级加3分 4、在期中(期末)考试中，进入年级前10名，加分10分。进入年级前10-50名，加分5分,进入年级前