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- 2023-08-27 发布于河南
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;;;;重点;问题探究法;六、教学过程;设计思路:
本堂课设计始终坚持两个原则:“三贴近”——贴近生活、贴近学生、贴近实际;探究式学习。以情境《洛神水赋》为明线与知识的暗线交相辉映并配之相应的导学案,一个案例深入贯穿始终,立体构建课堂脉络,将情境呈现与问题探究有机结合,激发学生学习兴趣,促进学生思维训练。;七、说板书设计;八、说教学反思
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