价值判断与价值选择教学设计.docVIP

PAGE 《价值判断与价值选择》教学设计 学 校：巩义市市直高级中学 姓 名：李亚丹 联系方式 PAGE PAGE 2 《价值判断与价值选择》教学设计 教材来源：普通高中《思想政治》教科书 内容来源：必修四第四单元第十二课第二框 主 题：《价值判断与价值选择》 课 时：1课时 授课对象：高二年级学生 设 计 者 ：李亚丹/巩义市市直高级中学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断。剖析价值冲突的实例，体验价值比较、鉴别、选择的过程，认同人民的利益为最高的价值标准，树立为人民服务的思想。 2.教材分析 “价值判断与价值选择”一课位于现行高中思想政治学科教材必修四《生活与哲学》的第四单元第十二课的第二框题。第四单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围的世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观，这是本书的落脚点。价值与价值观的问题，关系到我国“培养什么人”的问题，更关系到立德树人根本任务的完成。在明确价值、价值观概念以及价值观的作用的基础上，本课起着承上启下的重要作用，帮助学生在总结价值判断与价值选择的特点的基础上作出正确的价值判断与价值选择，从而为实现人生价值。 3.学情分析 从学生的思想状况来看，学生对张玉滚的事