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江苏小高考地理卷中的亮点 江苏省南京市中华中学地理高级教师赵宏霞 2016年江苏学业水平测试（必修）俗称“小高考”在昨日拉下已帷幕。此中地理学科 有一道对于微信的选择题，观察该页面所拍摄的时间。网络时代，男女老少都玩微信。  这道 题让全部人都想知道终究。 我们翻开微信界面，会看到这样的画面： 面对此画面，很多人抚躬自问：从前我素来没有思虑过这是什么时间拍摄的，就是感觉 此页面让我等候时间太久了、网速太慢了。此刻让我看，我也看不出来。因此有人就简单认 为：本题好难，超纲了。 笔者却认为，这是今年江苏地理卷上的一大亮点。让我们从以下三个角度来看这道地理试题的定位和价值。 一、看试题原题和微信原图的比较 让我们来看看这道出此刻江苏省学业水平测试（必修）卷上的地理原题： 图3为“用户登录微信时所见的地球影像图”。读图回答5-6题。 5?从图中赤道邻近云系的散布地点及M地所处的纬度地点推测，该 影像图拍摄时间及M地所处的风带最有可能是 A.6月份东南信风带 B.6月份流行西风带 12月份东南信风带 12月份流行西风带 认真比较考题中的图像和微信界面的原图，我们不难发现两者有两个明显差别：考题中将出现的大洲轮廓 加以勾画，海陆相对地点更为考清楚；考题中增添了三条地理学上的重要纬线一一南北回归线、赤道，而且 有名了这三条纬线的名称。在地图上，只有四条能够用虚 线表示一一南北回归线和南北极圈。“北回归线”、“南回归线”的文字注记，能够让学生将 回归线和极圈差别开来。图中注明的这三条纬线对地区地理定位起到至关重要的作用。 再认真阅读试题，会发现题目中有“从图中赤道邻近云系的散布地点及M低所处的纬度 地点推测”这一重要提示，提示同学们要认真察看图像，在图像中找寻答案，能够察看“赤 道邻近云系的散布地点”，还能够察看“M地所处的纬度地点”，而不是凭空胡乱推测。有的学生察看错了 要点，不看赤道邻近的云系地点，竟然将察看要点放在了“地球卫星 云图下方的人物形象”上，认为人物形象仿佛穿的是短袖，因此推测是6月份。其实，即便 是穿短袖，可能是北半球的6月份，或许南半球的12月份。况且，图像中的人物形象，能够看出是穿了外 套，根本没法看出是长袖短袖。以上推测，明显不切合题干信息提示，更不 切合地理规律，必定得犯错误信息。 还有一些学生，认为南极点邻近是日间，因此推测出是12月份。其实这张图不是太阳光照图，而是卫星 云图。图中白色表示的是云层，白色多的地方表示云层厚，降雨概率大；反之表示云层薄，降雨概率小。 “依据南极点极昼”推测是12月份，纯属误打误撞。 综上可见，试题原题和微信原图对比较，地理信息量已经大大增添。要点在于学生不会 依据题目指导，进而阅读题目中的有效文字信息和图像信息，才会感觉题目无从下手。 二、看试题原题和地理考纲的联系 这道题目终究在观察什么？自然不是观察学生有没有玩微信、有没有注意过微信界面。江 苏地理考纲中，有一条测试的详细内容和要求表述以下：“联合实例，说明气压带、风带的 散布、挪动规律及其对天气的影响”I。据此可见，江苏卷第5题试题完整切合考大纲求。 那么学生为何会感觉这道题目很难呢？究其原由，在教课过程中有以下几点要惹起重视： 1、怎样掌握气压带风带的散布地点？ 假如让学生填以下两幅图: 《2016年江苏省一般高中学业水平测试（必修科目）说明》 在填写左图中，相信同学们都能填写出在课来源图基础上简化过的表示图，填图过程 中波及“七个气压 带和六个风带的名称” ，这属于识记的基本知识。填图过程中也波及“七 个气压带和六个风带的地点”，这要在理解的基础上加以识记。问题在于，同学们更多的是 在关注“七个气压 带和六个风带”的相对地点，即赤道低气压带南北双侧是信风带。信风带 南北双侧是副热带高气压带等。 在填写右图中，赤道邻近的甲气压带为“赤道低气压带” ，以此类推，全部气压带风带 名称都能填写出来。再联合赤道低气压带偏赤道以南，可见气压带风带整体南移，属于 1 月份前后，即北半球的冬天、南半球的夏天，学生也会感觉很轻松。 可是，在地理学中对于地点的描绘，第一应当关注的是“绝对地点”即“经纬度地点” ， 其次才应关注“相对地点”。图中右边0°、30°、60°等注记明确表达各气压带风带的纬 度地点。学生第一 应当掌握的是地理事物的绝对地点， 在绝对地点基础上推测、掌握相对位 置就很轻松了。 同时，同学们注意到了气压带风带的挪动随太阳直射点挪动 P.89 而挪动， 但太阳直射点的移 动幅度是46°52/,而气压带风带挪动幅度是 20°左右，即向赤道以北、以南各偏10个纬度，因此受气压 带风带季节性挪动的影响，地中海天气、热带草原天气的散布范围都在 10 个纬度左右。 对于“气压带风带的散布地点”，学生掌握的应当是“绝对地点”，能够依据