幼儿园大班运动游戏教案《有趣的纸箱》含反思.docVIP

幼儿园大班运动游戏教学设计《风趣的纸箱》含反省 《大班运动游戏教学设计《风趣的纸箱》含反省》这是优异的大班游戏教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班运动游戏教学设计《风趣的纸箱》含反省！ 设计企图： 幼儿开朗好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有必定的认识，在玩耍中能存心识地踊跃找寻多种方法运用身体某些部位去达成一些高难动作。在活动中，幼儿踊跃思虑、试试，利用身体各部分来挪动，知足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地知足幼儿创建游戏的兴趣与欲念，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在欢乐的情绪下，踊跃动脑，勇敢参加，主动地探究箱子的不一样弄法，在不停地试试、游戏中，促使幼儿在原有水平上获取发展。体验创建的乐趣，提升对运动游戏的兴趣，进而在活动中不停提升对基本动作的掌握以及身体的敏捷性与协调性。 活动目标： 幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提升身体灵巧性、协调性。 踊跃探究、沟通箱子的多种弄法，提升创建能力与探究能力。 使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。 1/3 活动准备： 纸箱人手一个 活动要点难点： 活动要点：借助箱子，发展幼儿的基本动作 活动难点：创新游戏方法，提升幼儿创建力 活动过程： 出示纸箱(一物多玩)。 师：今日老师为小朋友们准备了纸箱，大家想一想纸箱都有哪些不一样的弄法呢？教师交待要求，让幼儿自由玩。教师察看幼儿的不一样弄法 分享弄法。 请弄法不一样的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。 幼儿再次试试不一样的弄法。 学学伙伴的弄法，自由活动，教师个别指导。 师：方才小朋友很爱动脑筋，想了好多的弄法。[文.章出自快思教.案网]刚 才我们只玩了一个纸箱，此刻啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，并且要用三种不一样的弄法。 请幼儿试试弄法，进行分组比赛。 2/3 部署场所，把纸箱搭起了小山洞，变为了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些阻碍物。 弄法：请幼儿分红两组，依据规定的弄法，哪组速度最快，哪组就获胜。 幼儿总结游戏中纸箱的不一样弄法。 全部的幼儿纸箱连起来变为火车，开着火车结束游戏 活动反省： 活动中成功之处是：选材挺合适大班的幼儿，纸箱是一种常有的废旧物件，它的安全，让幼儿有好多空间去研究、探究它的弄法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清楚，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探究纸箱的弄法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能实时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参加性不够，一些幼儿想出的弄法，我未能实时发现并赐予必定及鼓舞。游戏的时间很短，应当让幼儿多练习几遍，而后还能够再进行一次比赛，这样就能更好地调换起幼儿踊跃参加游戏的兴趣。 3/3