一,镜湖区师生心理状况调查分析.pptVIP

一、镜湖区师生心理状况调查分析 心理健康教育，是我区中学校教育改革进程中一直面临着的、也是越来越突显的一个重要课题。为了正视这个课题，为了使我区中学校教育改革能从实质上取得突破，我们区教育局格外邀请了安徽师范高校教科院和芜湖信息技术职业学院教科所的专家学者作专门指导。 一、镜湖区师生心理状况调查分析 安徽师范高校教科院葛明贵教授带领他的讨论生，对我区的2所初级中学、8所学校和两所幼儿园的551名老师和1438名同学进行了心理健康状况的调查。 一、镜湖区师生心理状况调查分析 1、 从教龄上来看，随着教龄的增长，老师的职业倦怠（表现为情绪衰竭、去共性化和低成就感等）越来越不明显，社会适应能力越来越强；人生目标呈S型波动，但21—30年教龄段的老师人生目标最好；应对挫折能力在30年教龄前随教龄增长而不断增强，但30年教龄后的老师应对挫折的情绪问题较多。 （一）关于老师的心理健康状况 一、镜湖区师生心理状况调查分析 2、 从性别上来看，男性老师在职业倦怠和人格障碍（表现为强迫型人格障碍、偏执型人格障碍和回避型人格障碍）两个维度上明显严重于女性老师。不过调查报告认为这个结果可能与抽样的局限性有关，由于我区中学校老师总数2052人，其中女老师1486人，占72.42％。在这样一共性别比的群体中，男老师可能容易产生心理问题。但这对于我们区教育局及教育进展与改革来说