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作文主题训练-------攻守有度,方成大事1.阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:《孙子兵法》:不可胜者,守也;可胜者,攻也。守则不足,攻则有余。善守者,藏于九地之下;善攻者,动于九天之上。故能自保而全胜也。大意是说,不可以被战胜的原因,是因为做好了防守的准备;可以战胜对方的原因,是因为具备进攻的条件。防守,是由于自己实力不强,取胜条件不充分;进攻,是由于自己实力强大,条件充裕,举兵必克。善于防守的人,如同深藏于地底,使敌人无形可窥;善于进攻的人,如同神兵自九天而降,使敌人措手不及。因此,善攻善守的人,既能有效地保全自己,又能获取全面的胜利。材料二:进攻和防守是战争和竞技中的两种基本态势。其实人生也有两种基本态势:一是进攻型人生,一是防守型人生。进攻型人生,不甘于平凡,主动进取,勇猛强悍,但往往会走向激进与极端。防守型人生,低调不张扬,沉稳隐忍,居安思危,但往往会陷入保守与被动。读了上述材料,在奋进新百年、共筑新伟业的时代背景下,作为新青年的你对“人生的进攻和防守”有怎样的思考?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2.阅读下面的材料,根据要求写作。“白鹤亮翅”是我国经典的太极拳套路。发动时,双手在胸前交叉,身体姿态是“合”的,是典型的防守姿态。当对手打出明确的进攻,并接触到我方警戒范围时,身体开始“分”,一手利用与对方的接触牵引其用力,使其偏离原来目标而不能自收,同时另一手跟进对方,趁虚发力,化守为攻,将其推出。以上材料对我们具有启示意义,请结合材料与生活实际写一篇文章,体现你的感悟、思考与取舍。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。3.按要求作答。不少于700字。《孙子兵法》中说:“善守者藏于九地之下,善攻者动于九天之上。”意思是善于防守的人,哪里都能藏身,哪个地势都可以应用,善于进攻的人,总有出其不意的行动。其实,不只是兵法,现实生活中,在各个领域,处处都能感受到守与攻的智慧。以上材料引发了你怎样的联想与思考?请以“守与攻”为题,联系现实生活,自选角度,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充足,论证合理;语言流畅,书写清晰;立意积极向上。4.阅读下面的材料,根据要求写作。在中华武术中,进与退都是策略。但人们看到的更多的是进攻的招式,其实武术中的退即躲闪避让,是极其重要的基本功,也是难以掌握的上乘功夫。不仅在武术中,在生活中我们亦常处在进退之间,对进与退的认识与把握,亦是我们的生活之道。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料并写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案:1.例文:守与攻以兵法论人生,则守势沉寂远多于猛烈的攻势与热战。凡事都讲究“物极必反”,正如天下之势“分久必合,合久必分”,如果到了进退维谷的两难境地时,事实怕就反向而驶了。在我看来,这一个迂回战术是明智的。从古至今,无一例外,针尖对麦芒者必有一死。诸葛孔明知军力不足,索性退一步空城奏曲,谁知这一守势之曲竟呵退了敌方的千军万马,可见欲要攻,必先守。贾谊在《过秦论》中也谈到了秦国的攻守之势。秦始皇雄心勃勃,攻势猛烈,消灭六国,一统天下,威慑四海。他懂得攻取天下,却不懂得守护天下。统一后,他采取了愚民、弱民、防民之策,自以为江山稳固,子孙世代为帝王,不想一个普通的农夫陈涉颠覆了秦朝的天下。秦始皇自以为进攻可夺天下,不想却败在了防守上面,真是令人唏嘘。自然界也时刻充满着进攻和防守。老虎号称百兽之王,攻势十足,它要捕食,就不能够大摇大摆地在森林中走动。身体要隐蔽,动作要静悄悄的。壁虎、蜥蜴遇到攻击时会自动把尾巴脱落,转移捕食者的注意力,它们自身却逃之夭夭;螃蟹、虾可以自断螯足而逃生,经过多次蜕壳又可以慢慢地长出新足来。人亦如此,就如我们学生,学习中也时刻在进攻和防守。如果把学习比作球赛,没有进攻,就意味着没有进球;没有进球,就意味着没有领先和被人反超。完全依赖防守,结果只有两种,平或负。要得到理想的“三分”,就必须找准目标,努力进球。在学习中,给自己设立一个可行的目标,努力朝目标前进。等这个目标实现后,再设立新的目标。当然,有时候我们会在很长一段时间,停驻不前,这时候的我们就需要改变策略,防守为主。检验现阶段的自己有没有掌握老师传授的知识,查漏补缺,弥补自身的不足。此时的防守远比咄咄逼人的好胜更有意义。没有防守,就没有进攻。良好的防守让进攻更加轻松灵便,可以让进攻积极主动。要攀登顶峰,就要踏准脚下每一步石梯。欲腾空而起,必要以下蹲为准备。要知道,世上
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