2024届高考语用题型专练-------设问手法(含答案).docxVIP

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语用题型专练-------设问手法 阅读下面的文字,完成下面小题。 在中国共产党建党百年的重要历史节点,《觉醒年代》用初心、匠心、诚心、史心、艺心,熔铸成有质感的影像语言,追寻跨越历史长河的中华民族精神,为电视剧献礼中国共产党百年华诞再添一部具有里程碑意义的精品力作,照亮了同类电视剧的创作之路。《觉醒年代》不仅在一个更为广阔的空间内对国家大势进行了展现,亦对这段特殊的历史有着清晰的呈述,凸显了革命历史题材剧目对历史事实以及历史视野的高度拓宽。导演张永新说:“中国两千五百年不变的车辙,如何应对西方的冲击与侵略?只有一条路——觉醒。” 该剧堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场景的完美再现,既有愚昧的晚清遗老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家,也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻求救国良方的知识分子领袖,还有在近现代中华文化史上留下___①___的诸多人物。除了对陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的__②___外,其他人物虽寥寥数笔却极为传神,如鲁迅、钱玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神,就连跟随辜鸿铭的两个封建忠仆也刻画得___③。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可以少量增删词语,不得改变原意。 3.文中画横线的句子运用了比喻和设问的手法,结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字,完成小题。 最近一段时间,淄博烧烤爆红网络。“小串+小饼+大葱”三位一体的“灵魂吃法”,令众多网友①,也将淄博持续推上热搜。 烧烤到处有,淄博为什么这么火?有人说,“一桌一炉一卷饼”是灵魂;有人说,“沉浸式”的吃法太上头;有人说,小炉子代表温度、小饼代表包容、大葱代表豪爽……“唯有烟火气,最抚凡人心”,在很多城市还在为解决占道经营不懈“努力”的时候,淄博人却上下一心,用实际行动展现了为民情怀。 淄博烧烤“火”的根深在人民,淄博人民深知君子爱财取之有道,不为②砸了招牌,所有食材讲究的就是真实;淄博烧烤“火”的茎繁在部门协作,如果说这个城市是星河,那每个部门齐心协力就是那点点星光;淄博烧烤“火”的叶茂在政府管理有方,淄博政府按照首先从食住行等多方面为游客提供保障,然后要求商家产品明码标价以规范市场价格,最后公开投诉热线来举全市人民之力向损害这个城市声誉的人一起说“不”的规划有序开展文旅管理工作,以规范、温暖的烟火气报答那些③来淄赶“烤”的旅人。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 5.请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 6.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字,完成下面小题。 童年最难忘的记忆,是故乡的那条河。最早的记忆,是跟随母亲去河边洗衣。长大一些,这条河便成了小伙伴们玩耍的天堂。那个年代,物质极其匮乏,孩子们所能追逐的,就是青山绿水,蛙声蝉鸣,鱼虾泥鳅,在大自然的怀抱中编织着的童年。 夏天,大家在河中尽情嬉戏。时而鱼翔浅底,时而蛟龙出海,你追我赶,常常,哪里还顾得上家长的训斥和老师的告诫。 故乡情是一种奇妙的情结。我常想,人们为什么会有“近乡情更怯,不敢问来人”的心境,为什么会有“露从今夜白,月是故乡明”的情怀,为什么会有“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的慨叹?这是因为,在我们最初睁开好奇的双眼,去认识、理解和感悟这个世界的时候,是故乡给了我们滋养、欢乐、希望和信念。特别是当我们饱尝人世的甘苦与冷暖,带着难言的伤痛与疲惫,去寻觅精神的慰藉和心灵的港湾,我们会情不自禁地想起无忧无虑、不识愁滋味的日子,会不由自主地思念滋养我们的故土、给予我们力量的生命庄园。也正因如此,故乡才成为我们奋斗的动力、情感的依托、信念的支撑。 每当走近故乡久别的河畔,我的耳旁便仿佛响起王洛宾先生那的旋律:故乡的河/多少回你从我的梦中流过…… 7.请在文中横线处填入恰当的成语。 8.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 9.文中画波浪线的句子可以改写成:“我们会想起无优无虑、不识愁滋味的日子,会思念我们的故土、我们的生命庄园。”从句意上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 阅读下面的文字,完成下面小题。 从毕业季以诗词寄托临别深情,到在社交平台上用诗词分享生活意趣,如今,古诗词在网络空间里的出现频率越来越高。为《游子吟》《早发白帝城》等配上有趣的手势舞,用动漫的形式讲解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,以古朴典雅的吟唱还原《一剪梅·红藕香残玉簟秋》的词曲意境……如今,从音乐、舞蹈到戏曲、书法创作,围绕古诗词进行“二次创作”的短视频形式多样,并且①。这样的“出圈”,让古诗词拥有了更广泛的受众,也让古诗词之美通过互联网泛起更大的涟漪。 古诗词为什么能在互

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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