2024年高中生物大一轮复习必修一课件：第5讲　细胞器之间的分工合作.pptxVIP

;课标内容　(1)阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。(2)举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。(3)实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。;;考点一 细胞器的结构和功能　　　　　　　　　　　　　　;1.“八种”细胞器的结构与功能 ;叶绿体;蛋白质;细胞器;中心体;2.细胞壁 ;不同生物细胞壁的主要成分不同，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质。溶菌酶可以水解肽聚糖而不能水解几丁质，所以溶菌酶能杀死细菌，却对真菌基本没作用。　　　;3.细胞骨架;【考点速览?诊断】;(6)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同。 (2020·江苏卷，3B)( ) 提示　细胞质基质中含有RNA，但不含DNA。 (7)植物细胞中的液泡是一种细胞器，液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化。(2016·海南卷，8AB)( );【情境推理·探究】;2.溶酶体内的水解酶不分解溶酶体膜的可能原因是 ①_______________________________________________； ②________________________________________________________________ ____________。;3.关于真核细胞叶绿体的起源，科学家依据证据提出了一种解释：约十几亿年前，有一种原始真核生物吞噬了原始的蓝细菌，有些未被消化的蓝细菌，能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体，演变过程如下图。;(1)按照这一推测，叶绿体的外膜和内膜的来源分别是什么？ ______________________________________。 (2)进一步推测，线粒体的形成过程是什么？ ___________________________________。;【重点难点·透析】;2.多角度比较各种细胞器;结构与功能中的“一定”、“不一定”与“一定不” ①能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体(如蓝细菌)，但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。 ②能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定有线粒体参与。 ③一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。 ④有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。;⑤高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体分泌。 ⑥具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌、细菌也有细胞壁。 ⑦没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖分生区细胞。 ⑧葡萄糖→丙酮酸一定不发生在细胞器中，丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。　　　;C;解析　a为线粒体，NADH与氧结合形成水是有氧呼吸第三阶段，该反应发生在线粒体内膜上，线粒体内膜折叠形成嵴，A正确；b为叶绿体，直接参与光合作用的膜是类囊体薄膜，膜上有光合色素，发生光反应，B正确；叶绿体中与ATP形成有关的酶分布在类囊体薄膜上，C错误；线粒体中发生有机物中稳定的化学能转化成ATP中活跃的化学能和热能，叶绿体发生光能转化成有机物中稳定的化学能，两者可共存于同一个细胞中，D正确。;D;解析　不是所有的细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输，如核糖体和中心体没有膜结构，不能通过囊泡进行物质运输，A错误；溶酶体含有多种水解酶，但不能合成水解酶，B错误；内质网参与固醇类激素的合成，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网比较发达，C错误；线粒体内膜上附着有大量的酶，因此线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜，D正确。;跳出题海　 利用“结构与功能观”理解细胞的特殊性;C;解析　题图所示的a、b、c、d四种细胞器分别是叶绿体、核糖体、线粒体、液泡。A—U的碱基互补配对发生在转录或翻译过程中，a(叶绿体)和c(线粒体)中能发生转录和翻译过程，b(核糖体)中能发生翻译过程，但在d(液泡)中不能发生转录或翻译过程，A错误；a(叶绿体)进行光合作用不需要c(线粒体)提供能量，d(液泡)相关的渗透失水和吸水也不需要线粒体提供能量，B错误；与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，C正确；a(叶绿体)和c(线粒体)是具有双层膜的细胞器，而d(液泡)是单层膜的细胞器，D错误。;C;跳出题海　 利用比较法辨析细胞的种类或结构;考点二 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;叶绿体的运动;2.方法步骤 (1)观察叶绿体;(2)观察细胞质的流动;3.实验成功关键点;B;解析　在高倍显微镜下观察菠菜叶肉细胞临时装片时，不但可以看到绿色的叶绿体，还可以看到叶绿体随着细胞质的流动而移动