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七年级（下）英语 学科教学工作计划 （2016---2017 学年度第二学期） 张晶 一基本情况 本班学英语知识与能力水平整体一般，从几次大型考试来看，不及格的经常占30℅， 主要表现在：1.基础较差。书写能力差，言不达意，词不成句。2.阅读能力差。整体阅读意识缺失，阅读方法和技巧都需要提高。3.书面表达水平极低。审题能力，构思能力，书面表达能力都很差。不少学生对英语学习兴趣，很多学生没有良好的习惯，并且缺乏吃苦耐劳的 精神,不能老实下功夫打基础。 二教材分析 本册课本由 12 单元组成，以话题为序分别为：加入俱乐部、日常生活、交通、校纪校规、动物园的动物、日常行为、天气、邻居、身体外貌、食物、郊游和周末活动，每单元一般由单词识记、听说训练、口语交际、阅读、运用、综合性学习等几个板块组成。需要学习包括情态动词在内的 10 项大的语法知识. 三教学目标要求 积累新词,短语,及惯用句式. 加强听说训练,培养良好的敢说的信心与习惯。 提高阅读能力，特别是语言品味及把握文意的能力。 提高书面表达能力，做到审题准,语句对,有一定的自主表达的欲望与能力。 在实践中培养语言的实际运用能力。四教学举措 为了达到教学目标要求，我结合本班学生英语学习的实际情况及本册教材内容如下教学举措： 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利