第3课 运动的快慢（教学课件）四年级科学上册（冀人版）.pptx

冀人版四年级上册 第一单元 物体的运动3 运动的快慢 学习目标1、能用速度的大小描述物体运动的快慢。2、能说出自行车、火车、飞机等常见交通工具的速度范围。 雨燕在空中飞行得非常快，猎豹在陆地上跑得飞快。如果要进行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终点，猎豹需要8秒钟，短跑运动员需要20秒左右，而一只蜗牛最少要用20个小时。你知道谁跑得快吗？那么，怎样比较物体运动快慢呢？ 比较运动的快慢假如我们班要选拔短跑运动员，怎么知道谁跑得最快？用什么方法比较呢？大家都跑10秒钟，看谁跑得远。大家都跑100米，看谁用的时间短。 记录测量结果跑完相同的路程，所用的时间越短，跑得越快；在相同时间内，跑过的路程越长，跑得越快。方法一 时间：10秒姓名路程（米）小华45小红……小明……方法二 路程：100米姓名时间（秒）小华20小红……小明…… 如果两位同学跑的路程和所用的时间都不同时，怎样比较谁快谁慢？ 物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内经过的路程越长，速度就越快。计算公式是“速度=路程÷时间”单位是（米／秒）或（千米／小时）计算：10秒钟跑了90米和跑了100米用了20秒谁的速度快？ 小结：物体运动的快慢可以通过速度来表示。单位时间内经过的路程越长，速度越大，物体运动得也就越快。练习：已经测出自己正常步行时的速度为1.2米/秒，从家门到校门要走15分钟，那么上学要走的路程大约是多少？ 了解交通工具的速度我们出行时，会根据需求乘坐不同的交通工具，你都知道哪些交通工具和它们的行驶速度呢？下面我们通过调查来获取不同交通工具的行驶速度。①调查时，可以了解同一时间内不同交通工具行驶的路程；也可以调查不同交通工具行驶完成同一路程时所用的时间。 ②根据调查结果，计算出各种交通工具的速度。自行车:15千米/时。汽车:60千米/时。高铁:210.75 千米/时。交通工具调查结果自行车20分钟骑行5千米汽车20分钟行驶20千米高铁北京到石家庄约281千米行驶时间约1小时20分钟………… ③绘制出不同交通工具的运行速度条形图 小结：交通工具为我们的出行带来很大的方便，通常情况下，我们根据路程的远近、速度的快慢等因素选择合适的交通工具。随着生活水平和科技水平的提升，我们可选择的交通工具也越来越多。 应用与拓展比较列车的快慢根据列车时刻表，如果选择7点左右从北京西站出发到达石家庄站的列车，你觉得选择哪趟列车比较合适呢？你能计算出每趟列车的平均速度吗？ 已知北京到石家庄的列车行驶路程共281千米，根据列车时刻表，了解不同车次列车由北京西站出发到达石家庄站的时间，计算列车的平均速度，比较它们的快慢，体会科技给生活带来的便捷。列车速度从快到慢依次是:G25(高铁):251.64千米/时。D939(动车):156.11千米/时。T231(特快列车):100.95千米/时。K401(快速列车):65.86千米/时。 不同列车的速度比较：高铁动车特快快车火车是我们出行时比较便捷的交通工具之一，我国的高铁是国家名片，高铁运行给人们生活带来了安全、快速、舒适的出行体验，更带动了周边的经济发展。 课堂练习1、物体运动的快慢可以通过_____来表示，其大小等于单位时间内通过的_____。2、速度的计算公式:速度=( )÷( )。单位是（ ）或（ ）。3、测量物体运动的速度，关键是要准确的测量出物体运动的（ ）和（ ）。速度路程路程时间米／秒千米／小时距离时间 课堂小结本节课我们学习了物体运动快慢的表示方法—---速度，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内经过的路程越长，速度就越快。不同交通工具的速度是不同的，高铁汽车自行车。不同列车的速度也不同，高铁动车特快快车。我国的高铁已成为国家名片，高铁运行给人们生活带来了安全、快速、舒适的出行体验，更带动了周边的经济发展。 再 见