初中数学七年级上册整式及其加减七年级数学上册整式的加减专题训练整式化简求值教学设计.docxVIP

教学设计： 《整式的加减专题整式的化简求值》教学设计 简阳市解放九年义务教育学校 马信明 一、教材分析 （一）教材地位、作用 本节课是在学生已经学习了用字母表示数，单项式、多项式、整式的加减以及有理数运算的基础上，对怎样合并同类项的进一步学习。其中化简求值既是本章的重点，又是整式加减、解方程、解不等式的基础。本节课既是已有知识的延伸又是后续学习的基础，因此起着承上启下的重要作用。 (二)学情分析 七年级刚入学不久的学生，刚刚完成了从小学到初中的过度。天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、形象直观思维比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。因此，努力为学生营造宽松、和谐的课堂氛围，为学生留有足够的自主活动、相互交流的空间，让学生在探索中发现问题、在合作中解决问题、在实践中掌握知识发展能力。 （三）教学目标 1．知识与技能 （1）理解同类项的概念。 （2）掌握合并同类项、去括号的法则。 （3）掌握用规范的格式解决化简求值问题，探索常见化简求值题型。 2．过程与方法 （1）通过观察、思考、类比、探索等数学活动，培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习。 （2）通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。 3．情感态度与价值观 通过具体问题的探索、交流等数学活动，培养学生