《法学本科专业社会调查与研究》课程教学大纲.pdfVIP

社会调查与研究 SocialInvestigationandResearch 【课程编号】ZB56184 【课程类别】专业实践课 【学分数】3.5 【先修课程】法理学、民法 【学时数】56 学 【适用专业】法学 一、教学目的、任务 开设本课程的目的，是希望通过系统、全面地介绍社会调查的原理和方法，帮助学生掌握相关的理论 知识，培养学生实际操作运用的能力，具体包括：建立研究假设、进行问卷设计、完成抽样调查、进行数 据整理与分析、以及撰写调查报告等。 二、课程教学的基本要求 社会调查研究方法课程强调理论与实践并重，不仅要帮助学生全面、综合、深入地理解理论原理，还 注重操作技巧的传授和实践能力的培养。理论的介绍本着“广、博、精”的原则，使学生集中了解社会调查 的理论框架和研究脉络。方法的传授则本着“简单易懂、可操作”的原则，在帮助学生熟悉各种调查方法和 分析技巧的同时，结合研究案例，为他们提供操作范例和实践指导。 三、教学内容和学时分配 （一）第一章导论 3 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 1.社会调查研究的定义和特征 2.社会调查研究的类型和方法概述 3.社会调查研究的发展历史 4.社会调查研究的当代特点 5.社会调查研究所遵循的原则 6.社会调查研究的社会价值和意义 教学要求： 掌握社会调查研究的类型、方法和原则。 （二）第二章研究原理 6 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 1.社会调查的科学逻辑 2.社会调查研究的分类 3.各类调查研究的作用 4.几个重要的概念：变量、命题、假设、操作化等 5.研究过程概述 教学要求： 掌握社会调查中的重要概念、研究过程。 （三）第三章 研究设计 6学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 212 1.社会研究中的问题意识 2.研究课题的确定及影响因素 3.研究假设的意义和形式 4.调查对象与调查内容 5.问卷调查方案和实地研究方案的实例 教学要求： 掌握研究设计、问卷调查方案设计的一般原理。 （四）第四章 抽样 6 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 1.抽样的意义与作用 2.概率抽样的原理与程序 3.概率抽样方法 4.非概率抽样方法 5.样本规模与抽样误差 教学要求： 掌握抽样的原理、方法和程序。 （五）第五章 问卷设计 9 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 1.问卷的概念及其结构 2.问卷设计的原则 3.问卷设计的程序 4.题型及答案的设计 5.问题的语言及提问方式 6.问题的数量与顺序 7.问卷设计中的常见错误 教学要求： 掌握问卷调查的基本原理、方法和技巧等。 （六）撰写调查报告 6 学时 主要内容： 1.调查报告的类型及结构 2.调查报告的撰写步骤 3.普通调查报告的写作 4.学术性调查报告的写作 5.撰写调查报告时应注意的问题 教学要求： 掌握调查报告的写作原理和技巧。 （七）社会调查实践 20学时 四、教学重点、难点及教学方法 社会调查研究与方法是实用性很强的一门课，必须强调理论方法与公共管理、行政管理实践的紧密结 合。在教师的指导下、选择适当的主题，开展社会调查的设计与实践是很好的教学形式。实践课能够在一 定程度上检验学生自学和面授辅导的效果。 五、考核方式及成绩评定方式 参与社会调查、撰写调研报告。