新教科版三年级上册科学全册教学课件.pptx

（新版本）教科版三年级上册小学科学;水;;教科版·三年级上册; 水是我们身边最常见的液体。生活中的水还以哪些形态存在？它们是怎样相互转化的呢？;请你说一说水有哪些特点？;;;看的见;1;水跑到空气中，变成了什么？;水蒸气;;;;常温;白 气 是 水 蒸 气 吗？;;点击图片，播放视频;水平线;;将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。;水蒸气 水;;1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？;2.你在透明塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？;3.水和水蒸气有什么相同和不同？;1.水与水蒸气的相同特点是（ ） A.都是白色的 B.都是液体 C.都能流动 2.下列是蒸发现象的是（ ） A.湿衣服变干 B.露水的形成过程 C.烧水的白气 3.洒水的路面变干是因为一部分水跑到（ ）中去了。 A.海洋 B.河流 C.空气;1 水到哪里去了;水;;请你说一说，在常温条件下，这杯水会有什么变化？;如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况?;水会冒很多“白气”，水量会慢慢减少。;2;请你认真观看;酒精灯的正确使用方法;测量水温的方法;回想视频，一起来填一填。;水在加热过程中发生的现象;时间（分钟）; ;观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。;水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象;将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。;;比较蒸发与沸腾的异同点;1.水在加热的过程中发生了哪些变化？;2.水在达到什么温度是沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么现象？; 地球的周围被厚厚的空气包围着，这些空气被称为大气层。空气可以像水那样自由的流动，同时它也受重力作用。因此空气的内部向各个方向都有压强，这个压强被称为大气压。 大气压不是固定不变的。为了比较大气压的大小，在1954年第十届国际计量大会上，科学家对大气压规定了一个“标准”：在纬度45°的海平面上，当温度为0℃时，760毫米高水银柱产生的压强叫做标准大气压。;1.下列使用酒精灯的做法中，错误的是（ ） A.用嘴吹灭酒精灯 B.用灯帽盖灭酒精灯 C.用火柴点燃酒精灯 2. 在标准大气压下，水温???到（ ）时水会沸腾。 A.80℃ B.90℃ C.100℃ 3.（ ）不是水在沸腾时出现的现象。 A.有白气出现 B.温度计示数不变 C.没有气泡出现;水沸腾了;为什么食物在高原煮不熟;水;;给水加热，温度不断 ，水会 。;;水一直冷下去，水会变凉。;;透明;你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？; 冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。;2;温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰;注意事项 1.将装有水的试管一直放入碎冰中。 2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。;点击图片，播放视频;水结冰过程的观察记录表; 我们经过测量，发现水在______摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后_______发生了变化。;;3;;1.水在什么条件下会结冰？;2.水结冰后有哪些变化？;3.冰还是水吗？;选一选;水结冰了;故;水;;;;冰会慢慢变小，有水珠不断滴下。;2;吹气的部分，冰融化了，出现了一个小窝，这是因为冰块吸收了热量。;冰块整体上慢慢变小，渐渐地融化了，这是因为冰块吸收了热量。;3;实验步骤;在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。;点击图片，播放视频;冰融化过程观察记录表;实验结论;4;1.冰融化成水的原因是什么？;2.冰在融化过程中形态发生了什么变化？;3.水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？;水的三种状态;1.冰水混合物的温度是（ ） A.0℃ B.9℃ C.-1℃ 2. 固态的冰变成液态的水，是因为（ ） A.受冷了 B.温度不变 C.受热了 3.冰块放在实验桌上会融化的原因是（ ） A.冰块比较小 B.实验室内温度高 C.桌子产生热;冰融化了;在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢？;你们知道下雪后，往道路上撒盐是为什么吗？;水;;点击图片，播放视频;;能;1;洗衣粉;食盐和小苏打哪一种物质 在水中的溶解能力更强？;2;小组讨论;在两个透明杯中分别放入50毫升清水。 分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。;水为什么要一样多呢？;取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……，直到食盐不能溶解为止