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蒙氏思维课程 针对岁到6岁之间的幼儿。 蒙氏思维课程分为两个部分共84节课，包括蒙氏感官与蒙氏数学2 个课程，以下是详尽介绍。 蒙氏感官： 针对岁到岁之间的幼儿共36节课，蒙氏感官经过专业的感官教具用以刺激幼儿的5种感觉（视、听、味、嗅、触），培养感觉的敏锐度，学习将感知到的事物及内容进行组织分类，课程中有插座圆柱体，彩色圆柱体，棕色梯，粉红塔、长棒等培养幼儿的视觉发展，同事发展幼儿鉴别大小、高低、粗细、长短的能力，感知不同的形状及促使幼儿的逻辑思维能力。课程中的触觉板、布盒、温觉板等促使幼儿的触觉发展及分辨能力。课程中的几何嵌板橱组成三角形几何学立体组等培养幼儿视觉和触觉发展，增强数学逻辑思维能力，促使幼儿形成初步的认知习惯和心智秩序。蒙氏感官课程促使幼儿察看力、记忆力、着手能力、思维能力及空间知觉的发展能力，是帮助幼儿成立丰富大脑神经连结，加速神经传导速度，是提高孩子的思维矫捷性的重要方法和手段，为幼儿学习数学打下优秀的基础。蒙氏数学： 以感官教育为基础，联合幼儿思维发展特点，运用专业直观的教具，由详细—抽象、由数量—数名—数字，由简单—复杂的和孩子共同感知数的观点。课程分为三期共48节课，以下是详尽介绍： 第一期：学习10以内数的合成，感知奇数、偶数，1到100的连续 数，理解分数的观点，学习个位、十位、百位、千位的定位练习，为 学习此后的加减乘除法打基础。 第二期：学习千以内的加法和乘法（包括进位的） 第三期：学习千以内的减法和除法（包括余数和退位的） 蒙氏数学是自主操作的学习方法，供给幼儿理性的计数经验，以分类、 序列、配对，一一对应，计数，会合群数，分解组合等为基础，将抽 象的数理形象化，帮助幼儿逐步形成完整的思维模式和逻辑思维能 力，建立系统的数的观点，帮助家长掌握孩子心智发展需要的数学启 蒙教育方法。