初中数学七年级上册第二章有理数及其运算教案.docxVIP

七年级8班杨玥 七年级8班 杨玥 教学设计 有理数的混合运算二 《有理数的混合运算二》 教学设计 课题名称 《有理数的混合运算》 科目 数学 年级 七年级 教学方法 发现法、讲授法、练习法 教学课时 1课时(40分钟) 学习者分析 学生在小学已学过整数的混合运算，前几节又学习了有理数的各种基本运算，具备了进一步学习有理数的混合运算的知识技能基础。并且，七年级学生正处于学习兴趣容易激发的阶段，班级中交流合作、良性竞争、探究实践的气氛已初步形成，学生间、师生间的互动也很频繁。 教学目标 知识与技能目标 掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。 运算过程中合理使用运算律简化运算。 过程与方法目标 培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力。 通过对解决问题的过程的反思，获得解决问题的经验。 情感态度与价值观目标 学会与他人合作，并能与他人交流过程和结果。 在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 教学重点、难点 重点：按照运算顺序，会进行有理数的混合运算。 难点：有理数混合运算中符号的处理及简便运算。 教学资源 电脑多媒体 板书设计 有理数的混合运算 一、易错点纠错 二、简便运算 三、思维提升 教师例题示范 教学内容 教师活动 学生活动 课前预习 二、课堂教学 板块1：【易错点纠错】 呈现学生平时作业中的易错点： （ 解：原式=- =2 （ 解：原式=2 =25 （ 解：原式=4-4 =0 （ 解：原式=- =- 小结： （1）同级运算：从左到右依次计算。 （2）不同级运算：先乘方，后乘除，最后加减。不省略步骤。 （3）有括号的运算：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。 （4）乘方运算：负数（分数）的平方要用小括号把负数或分数括起来。 例1 （ 2 （ 板块2：【简便运算】 例2 （ （ （ （4）- 练2 （ （ 小结： （1）乘法分配律 （2）除法没有分配律；倒数的倒数等于本身。 （3）乘法分配律的逆用 板块3：【思维提升】 阅读理解：计算12+16+112+ （ （ 三、小结 1、同级运算：从左到右依次计算。 2、不同级运算：先乘方，后乘除，最后加减。不省略步骤。 3、有括号的运算：先算小括号里的，再算中括号里的，最 后算大括号里的。 乘方运算：负数（分数）的平方要用小括号把负数或 分数括起来。 5、乘法分配律 6、除法没有后分配律；倒数的倒数等于本身。 7、乘法分配律的逆用 安排学生提前预习 小结易错知识点 和学生一起审题 讲授方法和解题思路 查看学生练习情况 引导学生回顾知识点 通过观察纠错，给出正确解法 学生动手练习 观察对比学习 学生动手练习 小组合作讨论 回顾知识点