高效课堂实施方案(最新).pdfVIP

高效课堂实施方案 通过到外校学习和本校实践对比，现已形成定论，以学生为主体、教师为主 导的高效课堂势在必行，以学生为主体的高校课堂至少有以下优势：一是能提高 课堂效果，二是能培养学生自学能力，三是能提高学生的表达能力，四是对提高 学生综合素质为自主招生打基础，为学生的终身学习起好步。所以全体师生要认 识到，以学生为主体、教师为主导的高效课堂，不仅不会影响教学质量，反而会 提高升学率。因此要求每个人必须坚决执行，不折不扣的进行。 一、 总体要求 1、教师要转观念 换角色，做学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者，充分信任学生、放心 学生，让学生自主学习、思考、合作、讨论、探究。 2、搞好学习小组建设 （1）每组 9 人，其中包含上中下三个层次，先分层讨论，后小组集体讨论。 （2）务必重视小组长的选定，小组长学习不一定好，但必须热心、负责、善 于组织协调。 （3）小组长的职能关键很重要，为此要认真培训好小组长，发挥小组长的管 理、组织及检查作用。 （4）完善小组评价机制，要用恰当的评价培养学生积极思考、深入研究、勇 于发言、敢于质疑的精神。 3、导学案的要求 （1）导学案的编制一定要知识问题化、问题层次化，有利于学生自主学习， 符合新课标要求，重点突出。 （2）导学案编制流程： a、提前一周定好编制人，提前三天编好。 b、备课组长讨论、编制人发言、其他老师提修改建议。 c、编制人修改提交备课组长。 d、备课组长修改流程。 e、使用后，写出使用效果评价。 （3）学案内容包括：新课学习 目标、重点难点基本内容、典型例题、相应练 习、当堂检测、本节知识结构小结和课后作业及使用说明，自学部分内容尤为重 要，务必做到问题层次化。同时每个导学案题头后要有编制人、审核人、备课组 长签字，日期、编号，电子稿交教务处存档。 （4）导学案必须前一天上课前发到学生手中，因为它包含上一节课作业，当 天必须收回批阅，搞好学情调查。 （5）导学案要做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。 4、备课 按照三步九环节的课堂要求、精心设计，确保课堂大容量、快节奏，围绕学 习目标，加大课堂信息量和练习量，每一个 目标下的学习内容，教师都要对时间、 方法、过程、结果有明确的要求。 5、板书学习 目标 板书目标包括学习内容、理解掌握、运用等。应是三维目标包含知识、能力、 价值观，课堂中的每一步要围绕目标进行。 6、做到堂堂清 当堂 目标当堂落实，课后巩固性作业要跟上，不同层次学生作业可选做。 1 二、两案 三步 九环节释放 两案指导学案要用、教案也要用，两者不可相互替代；三步是指：课前、课 中、课后；九环节是指三步中还有各个环节，共9 环节。 （一）课前要求 （1）自主学习，实践学案例。要求学生结合