绘本教学的研究.docxVIP

PAGE PAGE 1 一、问题的提出 由于社会的呼吁以及发展的需要,全世界各个国家都十分重视儿童早期阅读教育。2012年9月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的说读习惯,进一步拓展学习经验［1］”。由此可以看出，我国对儿童的早期阅读的重视程度越来越高。 而绘本的存在，恰恰为幼儿提供了了解世界独特新颖的视角，是幼儿园语言教学的重要内容，也是健康、语言、社会、科学、艺术等领域之间的相互渗透和相互整合。对培养幼儿的多元能力等方面有着积极作用，同时还可以给幼儿情感上的滋润和生