原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
前言
不等式是中学数学教学的重要内容，渗透在各个分支中，也是考试的必考内容。在新课程教学理念逐渐深入的今天，有关不等式这一基础理论的教学研讨愈发重要。如今，在应试教育的潜移默化的影响下，初、高中数学的教学过程中存在着些许问题。当然，不等式教学也不例外。
在中学不等式中，涉及到的基础知识有不等式的概念、分类、解法、证明和应用。其中，不等式的解法和证明可作为重点，不等式的证明和应用则看作难点。有的放失的教学要求教师在教学中抓住重点，兼顾难点，做到统筹兼顾，这就需要采用恰当的教学策略，加强知识之间的衔接与迁移，注重对不等式的解法、证明的探索，同时要联系生
文档评论（0）