人教版数学七年级上册课件：4.2直线、射线、线段.ppt

4.2直线、射线、线段 第一课时 直线、射线、线段的概念 学习目标 1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。 2、会说出直线、射线、线段的区别和联系并掌握他们的表示方法。 6．已知平面上四点A、B、C、D，如图： 方法1：射线 OA 认真看课本（P125－126练习前）： 4、下列给线段取名正确的是（ ） 3个 D. A．射线AB与射线BA是同一条射线 C．射线AB与射线AC是同一条射线 射线CB 认真看课本（P125－126练习前）： 用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明___________________． （1）过一点A可以画几条直线？ (4)连接AC、BD相交于点F. 2、结合P125图4. 线段mn (4)连接AC、BD相交于点F. 线段、射线、直线三者的区别 ： 它们是 ； （用一个小写字母表示）， 用适当的语句表述图中点与直线的关系。 a. 射线CB A．点 B．直线 自学指导： （6分钟） 认真看课本（P125－126练习前）： 1、回答P125“思考”，动手试一试，理解两点确定一条直线； 2、结合P125图4.2-2和图4.2-3，如何表示一条直线？点与直线的位置关系？ 3、结合图4.2-4，什么是两条直线相交？它们的公共点叫什么？ 4、回答P126“云图”中的问题，思考直线、射线、线段三者的表示方法及关系。 （1）过一点A可以画几条直线？ （2）过两点A、B可以画几条直线？ 点通常用大写英文字母表示 检测一： 小结：过一点有无数条直线； 过两点有且只有一条直线。 ·A ·Ｂ ·A 两点确定一条直线的应用： 植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。 A B 方法1 ：直线 AB(或直线BA) （用两个大写英文字母表示） l 方法2：直线 l （用一个小写英文字母表示 ） 检测二：1. 直线的表示方法： O A 方法1：射线 OA 用两个大写字母表示，必须端点写在前，射线上 另一个字母写在后。 l 方法2：射线l （用一个小写字母表示） 2. 射线的表示方法 A B 方法1：线段 AB(或线段BA) （用两个端点的大写字母表示） a 方法2：线段 a （用一个小写字母表示）， 3.线段的表示方法 用适当的语句表述图中点与直线的关系。 l A 答：点A在直线 l 上或直线l 经过点A l A 答：点A在直线 l 外或直线 l 不经过点A （1） （2） 检测三： 点与直线的位置关系(两种)： 点在直线上，点在直线外 （3） B D A C 答：线段AB、CD相交于点B 线段、射线、直线三者的区别 ： 图形 端点个数 可否度量 延伸方向 表示方法 直线 射线 线段 无端点 1个 2个 不可度量 不可度量 可度量 不向任何 方向延伸 向两个方向 无限延伸 向一个方向 无限延伸 射线OA 或射线l 线段AB 或线段a 直线AB 或直线l l l a A B · · A B · · O A · · 联系：射线和线段都是直线的一部分。 1.用一个钉子把一根细木条钉在木板上，用手拨木条，木条能转动，这说明_________________________；用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明___________________． 2.．如图，用两种方法表示图中的直线：_______________________． 经过一点可以画无数条直线 两点确定一条直线 直线AP、BP或直线a、b 灵活运用： 4．如图所示，下列说法正确的是(　　) 3个 D. (4)连接AC、BD相交于点F. 线段、射线、直线三者的区别 ： B．射线AB与射线BC是同一条射线 认真看课本（P125－126练习前）： 4．如图所示，下列说法正确的是(　　) 另一个字母写在后。 3．生活中我们看到手电筒的光线类似于(　　) 认真看课本（P125－126练习前）： 点与直线的位置关系(两种)： 1、如图（1）点A在直线l___，点B在直线l___ 在线段AB上取一个点C时，共有几条线段？ 课本 P126 第1、2、3题 方法1：线段 AB(或线段BA) 2、结合P125图4. （用一个小写字母表示）， A．射线AB与射线BA是同一条射线 它们是 ； ①直线MN与直线NM是同一条直线 小结：过一点有无数条直线； 3．生活中我们看到手电筒的光线类似于