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2023初中英语教案 　　2023初中英语教案（篇1） 　　课时：1内容：SectionB（4）课型：写作课 　　一．教材分析 　　SectionB的第四部分为写作板块，主题围绕假期计划（vacationdreams）。题目要求学生设想一个理想中的假期并写下打算做什么，什么时候去，打算呆多久等信息。这部分左边配有一幅插图，右边为示例范文的节选，给出了句型和语法。教材要求学生完成一篇描写假期安排的小作文。[分析缺乏条理性] 　　二．学情分析 　　本节课面向初二学生，年龄处于13,14岁之间，学生学习热情高，自信心强。经过初一的学习，学生已经具备较好的语言基础，有一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的写作。在上完本课SectionA的内容后，能正确拼写本课有关的词汇并掌握了现在进行时表将来的时态。面临的主要问题是部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理，特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时。再次，学生容易轻视谋篇。认为书面表达构思简单，只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分。其次，一些学生不知道写作的主旨意图，以为写作就是要完成教师布置的任务。很多学生基本功很差，学习比较懒散，不愿积累。 　　三．教学目标分析 　　1．语言知识目标 　　2.语言技能目标 　　能运用本课的词汇与句型写调查报告，介绍自己以及小组同学的度假安排； 　　3.情感态度目标 　　能在描述自己的`计划和打算时，激起学生更加热爱祖国的美好河山。 　　4.学习策略目标： 　　1．在学习中集中注意力；积极思考；善于记要点； 　　2．学会科学安排自己的假期活动，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。 　　3．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务； 　　4．在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正； 　　5.文化意识目标 　　了解英美国家的人们在工作之余是如何轻松度假的。 　　四.教学重点和难点 　　学会科学安排自己的假期活动并能灵活运用于生活中。提高写作能力。 　　五、设计思路 　　本节课开始创设一个与学生生活相关的情境，引起学生的学习兴趣和引出本课主题—谈论一下过去发生的事情，由此引出一种新的时态：过去完成时。并运用类比的方法，让学生比较现在完成时、过去式和过去完成时的区别。然后设立各种教学环节，通过听、说、读等各个方面的练习，让学生对这一新的知识加深认识与理解，最终落实在写的层面上，通过对Gina的故事的讲述，让学生对本节课的知识有个全面的、系统的认识与理解。 　　2023初中英语教案（篇2） 　　单元目标 　　一、知识与技能 　　1.词汇：NewYorkCity,CentralPark,exam,were,rainy,delicious，expensive,inexpensive,crowded,flew,kite,later,felt,little,corner,discuss,etc. 　　2.句型:Wheredidyougoonvacation?Iwenttosummercamp.DidshegotoCentralPark?Yes,shedid.No,shedidn’t. 　　3.语法：一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。 　　4.能力目标：能用一般过去时熟练谈论假期发生的事。 　　二、过程与方法 　　灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。 　　三、情感、态度与价值观 　　1.通过描述假期发生的事，增进同学间的了解，增进感情。 　　2.通过图片和视频欣赏优美的.风景，培养热爱祖国大好河山的思想感情，提高学生的环保意识。 　　3.了解自己的能力，培养情操 　　4.培养学生们对英语的兴趣。 　　教法导航 　　1.以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。 　　2.在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。 　　3.教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。 　　4.引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。 　　学法导航 　　多读善思，小组合作、探究、学习、交流。 　　课时支配 　　第1课时：SectionA1a-2c 　　第2课时：SectionA2d-3c 　　第3课时：SectionB1a-2c 　　第4课时：SectionB2d-SelfCheck 　　2023初中英语教案（篇3） 　　一、教材分析 　　本课是本单元的中心课文，主要以“邀请”这个话题为主线，电话交际为辅线来展开教学活动，讨论距离（befarfrom），请求许可（MayIYesyoumay.No,youmaynot.），表明意图（Iwantto?）中展开教学活动。 　　二、学情分析 　　学生已学习了打电话