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2023大班语言教案 　　2023大班语言教案精选篇1 　　活动目标： 　　1.培养幼儿养成认真观察的习惯，能用流畅的语句讲述故事。学习词：连忙拐棍词组：边跑边喊 　　2.了解照相机的用途。 　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 　　活动准备： 　　图片照相机 　　活动过程： 　　1.教师出示照相机，请小朋友说一说有什么样的用途，从而引出本次活动的内容：“有一个小朋友，他可喜欢照相了，可是在他的爸爸给他照相的时候，他却跑开了，怎么回事呢?我们来看一看。” 　　2.出示图片一，请幼儿仔细观察，看一看图片上有什么人，发生了什么事情，要求幼儿用流利的语言来表述。 　　3.出示图片二，请幼儿想一想：小为什么会跑开了，请小朋友想象一下，小看到了什么，听到了什么?他是怎么做的? 　　4.出示图片三，提问：小想出了什么办法助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小想办法助小妹妹取皮球，连忙怎样?爸爸为什么给小照这张像? 　　5.请幼儿将整个故事连贯的讲述出来，可以请讲得比较好的幼儿到前面来给小朋友讲述这个故事。 　　6.思考：你从中知道了什么，懂得了什么样的`道理，小做得对吗?我们应该像他学习吗? 　　活动延伸： 　　给小朋友照相。 　　活动思： 　　1、应该强调幼儿用完整的话讲述图片中的内容。 　　2、教师不要在引导图片的时候将主要情节告诉幼儿，让幼儿在自主的情况下观察出图片的主要内容。 　　3、最后环节可以请幼儿个别讲述一下。 　　2023大班语言教案精选篇2 　　活动目标： 　　1．仔细观察，学习描述榕树的外部特征。 　　2．学习词语：茂密，撑 　　3．感受户外活动的乐趣。 　　活动准备： 　　幼儿自带画板和画笔。 　　活动过程： 　　1．教师组织幼儿到操场上的老榕树下观赏榕树，让幼儿有秩序地观察。 　　2．引导幼儿先从远处观看榕树，请幼儿说一说：远远望去，榕树像什么？（像一把大伞，学习词：撑着） 　　3．引导幼儿近距离欣赏榕树，让幼儿站在榕树底下，请幼儿谈一谈说一说：透过榕树看天空，有什么感受？ 　　让幼儿感受榕树枝叶茂盛的气势。学习词：茂密。 　　4．引导幼儿仔细观察，亲手摸摸树叶，须根，树皮，抱抱树干，与同伴相互说一说：看到了什么？感觉怎样？它的`样子像什么。 　　5．让幼儿寻找合适的角度，将榕树的外形特征画下来，然后相互欣赏，交流图画内容。 　　6．请幼儿向“榕树爷爷”说一句生日的祝贺词。 　　2023大班语言教案精选篇3 　　活动背景： 　　20__年3月我园在漳州市漳浦县上级教育主管部门的指导下开展基础教育课程改革研究课题《开展”家乡的特产”系列活动，培养幼儿爱家乡情感》园本课题研究，我们以主题活动为家乡的特产系列活动实施的主要模式，一级主题为《家乡的特产》，二级主题分三部分完成，分别是《赤湖的番薯》、《赤湖的大葱》、《我是赤湖小主人》，目的在于把家乡的特产作为幼儿理解家乡的切入口，让幼儿初步感受家乡的魅力，认识赤湖的特产大葱、”新中花”地瓜，培养和激发幼儿爱家乡情感。创编谜语《大葱》是第二个二级主题《赤湖番薯》开展中后期的一个活动。 　　设计思路： 　　创编谜语《大葱》是在二级主题《赤湖的大葱》中后期开展的一个活动，此时，幼儿已经在课题开展中认识了大葱的主要特征、作用，幼儿参观了大葱种植基地、大葱蔬菜加工厂等，对大葱已有较为全面的、感性的认识，我结合我班幼儿爱猜谜的特点设计了这个活动，希望通过活动巩固幼儿对大葱的认识，丰富幼儿对已有知识应用的经验，初步学会根据事物的特征、作用自编谜语，发展幼儿的思维能力和语言能力。 　　活动目标： 　　1、学习根据大葱的主要特征、作用编出较为合理的谜面。 　　2、发展幼儿初步的概括能力和语言能力，丰富幼儿对已有知识运用的经验。 　　3、继续培养幼儿爱家乡的感情。、 　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的’简单对话。 　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 　　活动准备： 　　1、物质准备：红萝卜实物一个，大葱实物若干，状元帽若干（教师折纸作品）,花片若干； 　　2、知识准备： 　　①幼儿已了解谜语包括谜面和谜底两部分； 　　②幼儿对大葱的主要特征、作用已有一定的了解。 　　3、经验准备：幼儿在家在园均有猜谜的经验，并请家长与幼儿一起尝试编谜。 　　活动过程： 　　一、组织幼儿猜谜语《红萝卜》，并一起分析谜语。 　　师:今天老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜这是什么蔬菜。 　　1、教师念谜语”红公鸡、绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大”（幼儿猜谜：红萝卜） 　　2、教师借助实物红萝卜组织幼儿讨论： 　　①你是怎么猜出谜底的？（幼儿充分发表自己的意见，教师结合幼儿的回答，告诉幼儿因为谜面说出了红萝卜的特征，所以我们猜出来了） 　　②最后