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2023交通安全主题班会 　　2023交通安全主题班会 　　活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。 　　2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。 　　3、形成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。 　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　1、媒体的动画课件：红红闯红灯 　　2、事先拼接好的违反交通规则的录像 　　3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程： 　　活动过程： 　　1、边观看动画课件边讨论： 　　(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 　　(2)为什么红红差点被车撞上? 　　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 　　(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办? 　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。 　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性 　　(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。 　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的.危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢? 　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。 　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义) 　　4、游——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。 　　5、情景模拟游戏”秋游去”。 　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。 　　场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应该注意什么? 　　场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走? 　　场景三：天桥。这是什么?我们应该怎么走? 　　(2)顺利到达目的地 　　活动延伸： 　　户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。 　　活动反思： 　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 　　2023交通安全主题班会 　　活动分析： 　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自己安全防护能力。 　　活动目标： 　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 　　活动准备： 　　物质： 　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。 　　5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。 　　心理： 　　观察马路上的交通标志。 　　活动过程： 　　一、导入 　　创设情景，引起幼儿的兴趣。 　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 　　二、展开 　　(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情) 　　(表演内容： 　　a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生; 　　b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。) 　　问：”刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?” 　　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 　　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 　　师：在生活中，很多马路上