高考作文主题训练:选好人生路,实现出彩人生.docxVIP

高考作文主题训练:选好人生路,实现出彩人生.docx

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作文主题训练-------选好人生路,实现出彩人生 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一: 在中华民族内忧外患的时代,1920年,以周恩来、邓小平为代表的一批中国有志青年陆续赴法勤工俭学。他们求知若渴、洞察社会,向当时的法国社会展现了中国青年的责任与担当。 材料二: 近来热播的电视剧《人世间》,剧中主要人物周秉昆赢得了观众的广泛好评,在时代变革的大背景下,他历尽艰辛坎坷,一生虽无波澜壮阔,但也可以因平凡而伟大。 材料三: “孔乙己文学”一词爆红网络,是青年们对自己读了大学,却找不到心仪工作的调侃。年轻人以此表达了自己当下的困顿,而央视网评:孔乙己的时代一去不复返了,当代有志青年绝不会被困在长衫中。 作为当代的青年应该怎样走好自己的人生路?请综合以上材料,写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求作文。 有人说,对于驾驶员来说,掌握住油门、刹车、方向盘,就成功了99%。意思是,驾驶要善于踩油门,也要适时刹车,还要掌握方向盘来选择和调整方向。同时,面对不同的情况,驾驶员要加以调整,灵活采取这三种操作行为,才能顺利到达目的地。 以上材料对我们青年人如何走好人生路颇具启示意义。请你结合材料写一篇文章,谈谈你的思考和认识。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 人的一生以怎样的方式度过,是由自己选择的方向和价值决定的。今年64岁的张桂梅膝下没有儿女,却是170多个孩子的“妈妈”,她推动创建了全国第一所免费女子高级中学,她倾心倾力帮助民族地区师生、困难群众,将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困,用爱点亮乡村女孩的人生梦想;10年前患上脊髓空洞症、体重仅25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的李娟手不能动,就用嘴咬住触控笔,一个字母一个字母地拼写,努力经营着自己的微商小店,过去一年,通过电商销售水果超过40万斤,成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”…… 以上材料对我们颇具启示意义。作为新时代青年人,你又该如何走好自己的人生路呢?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.按要求作文。 《大学》开篇告诉我们,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善(完善的境界)。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。”(知道我要达到的目标才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获。) 了解自己想要什么,想达到怎样的境界,认识自己的本心,这些话语千百年来一直启迪与引导着无数人积极探索人生,它对生活在新时代、担当新使命的青年人,仍然有着重要意义。 每个人天赋不同,兴趣各异,如果我们能尽早地认清自己,明白自己内在生命的愿景,能顺着自己的天性,充分发挥自己的天赋,找到自己的人生真谛,实现人生价值,就更能享受这美好的一生。 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动,语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路,做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料,写一篇发言稿,谈谈你的感受和思考。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案: 1.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料一写先辈们在中华民族内忧外患的时代,积极探索不断进取,展现出中国青年的责任与担当;材料二写电视剧《人世间》的主要人物周秉昆在时代变革中平凡而伟大的人生;材料三写当代青年面临学历与就业的困顿时刻,央视网评我们时代青年不会被学历的长衫所束缚。写作任务要求考生对当代青年应如何走好自己的人生路的问题进行思考并写出感悟。 综合看来,三则材料从不同的时代写出了青年一代应具有的责任担当意识和人生价值理念,意在启发考生,新时代青年应该继承先辈们的优良传统,担当起民族复兴的重任,立足于当下,无论在事业上遇到什么艰难险阻,都要砥砺前行,提升自我,做平凡而又伟大的时代建设者。 行文思路上,可采用总分总结构,首先由材料提出中心论点,勇于开拓,不断进取,担当起民族重任。然后展开论述,一是塑造正确的人生观价值观,将理想融入时代洪流。二是不断锤炼自己,勇于迎接挑战。三是立足当下,干好本职工作,谱写人生华章。最后重申论点,强调时代青年面对困难要坚韧不拔,立足平凡并追求卓越,担当起时代重任。 立意: 1.继承优良传统,不断提升自我,担当起时代重任。 2.勇于克服困难,发掘自我潜能,走出精彩的人生路。 3.将小我融入

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