“平面向量基本定理”的说课稿.docx

“平面向量基本定理”的说课稿 江苏省常州市第五中学 张志勇 一、教材内容分析 1、教材地位 向量具有数形二重性，是数学中解决几何问题的工具，可以使复杂问题简单化、直观化，使代数问题几何化、几何问题代数化。而平面向量基本定理是把几何问题向量化的理论基础，它说明了同一平面内任一向量都可表示为两个不共线向量的线性组合，它在本章中的 理论意义主要是引出向量的坐标表示，在今后学习空间向量时还要推广为空间向量基本定 理，是引出空间向量用三维坐标表示的基础。因此该定理应是本章中的核心内容，它的理论 意义远远大于它在解题中的作用。 值得注意的是，向量中有三个重要定理，教学中要注意它们的比较联系及相应的层次 性 一维空间：向量共线定理 二维空间：平面向量基本定理三维空间：空间向量基本定理 其中向量共线定理与平面向量基本定理是特殊与一般的关系，但课本中对这两个定理 向量共线定理平面向量基本定理表述1 向量共线定理 平面向量基本定理 表 述 1 如果 e 是一个非零向量，则与 e 共 线的任意向量 a ，有且只有一个实数k ，使a ? ke (深化后的形式) 如果e ,e 1 2 是同一平面内的两个不共线向量，那么 对于这一平面内的任一向量a ，有且只有一对实 数k , k 1 2 ，使a ? k e ? k e (课本形式) 1 1 2 2 表 述 2 向量 b 与非零向量 a 共线的充要条 件是有