浅论小学英语词汇拓展教学的策略.docxVIP

本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。欢迎你使用！ 本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。欢迎你使用！ 本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。欢迎你使用！ 浅论小学英语词汇拓展教学的策略 前言 随着国际化的发展，英语已成为小学教育一项必修课程，而在英语教学中，词汇教学是必须要关注的重要问题。小学生的英语词汇量较少，无法领略到英语语言和文化的魅力，因此，本文将从英语词汇拓展教学的角度，探讨小学英语词汇拓展的教学策略。 词汇拓展教学的重要性 小学生学习英语的一个重要目标是掌握基本词汇，并且能够流利地运用。但基本词汇的掌握只是最基础的，要提高英语运用的能力，必须进行词汇拓展。通过学习高级词汇，孩子们可以更好地理解英语语言和文化，使学习效果更加明显。 词汇拓展教学的策略 1. 通过语境教学 语境教学是目前流行的一种词汇教学方法。在小学英语教学中，语境教学往往与游戏、动画片、故事情境等有机地结合起来，使孩子们在了解生词的基础上，更好地理解词汇所处的环境、意义和用法。比如，老师可以利用故事情境，通过角色扮演的方式，让学生动手操作、互相交流，引导孩子在情境中自然而然地掌握和拓展词汇。 2. 创设情景，激发学生的兴趣 故事情境只是语境教学的一种方式，老师还可以创设各种情景让学生发挥想象力，达到词汇拓展的目的。例如，老师可以利用房间、餐厅、公园等情景，导入学生感兴趣的词汇，比如说“dining table”，“bedroom”，“slide” 等等。这不仅丰富了学生的词汇，还能提高孩子们的兴趣，让他们感受英语语言的美妙和实用性。 3. 利用图表、听力、视频等多种媒介手段 在小学教学中，利用图表、听力、视频等多种媒介手段可以帮助学生更好地获取外语知识。在词汇拓展教学上，老师可以将需要拓展的单词分类，通过PPT、图片、视频等形式展示给学生，让孩子们看、听、模仿，增强记忆。在视听材料上，拓展学生知识面，加强听说读写能力。 4. 制定调查问卷，加强自主学习 针对学生的不同程度，制定一些调查问卷，让孩子们自主学习。老师可以根据学生需要，选择合适的词汇，设计一些简单的调查问卷并发放给学生。让他们自己在回答调查问卷的过程中发现自己的不足，然后通过自主学习来加强拓展。这样既激发了学生的学习兴趣，同时又加深了学生对所学英语词汇的理解。 结语 小学英语词汇拓展教学的策略有多种，但都需要老师从实际情况出发，适当调整。同时，小学生英语词汇量较少，老师需要慢慢引导拓展，避免过度拓展造成学生压力。通过对策略的实施，可以更好地提高学生的词汇量，增强英语交流和交际的能力，为下一步英语教育打下坚实基础。