幼儿园：项目记录：《亚运场馆》.doc

项目记录：运动场馆 我设计的运动场馆： 你想设计一个怎么样的运动场馆？ “运动场馆很大很大的，而且很漂亮，我想设计一个运动场馆是运动员们可以来比赛的。” “我想设计一个足球场馆，运动员可以在里面进行足球比赛。” “我想设计一个游泳馆，运动员可以进行游泳比赛。” “我想设计一个长方形的篮球馆，因为我看到过篮球场就是长方形的。” 通过观看各个亚运场馆的照片，孩子们对运动场馆充满了向往与好奇，于是问遵循孩子们的兴趣和探索欲望，邀请孩子们设计一个属于自己的运动场馆。在孩子们无限的创想和稚嫩的笔触下，一座座亚运场馆诞生啦。 运动场馆诞生记： 孩子们设计好了属于自己的运动场馆，快来让我们看一看孩子们的作品吧。 有圆形的运动场，有正方形的乒乓球场，有长方形的羽毛球场和篮球场，还有大大的足球场…… 孩子们有的用了磁力片，有的利用了积木，有的利用了雪花片，有的利用的牛奶罐和纸杯。 问题出现了……刘老师一打开电扇，用纸杯搭建的场馆瞬间倒塌，这该如何是好？孩子们进行了讨论。 运动场馆改造记： 为什么纸杯搭建的场馆倒塌了？ “因为电风扇的风太大了，把它关了。” “可是天太热了，肯定还要开的，那怎么办？” “磁力片搭的就没有被吹到，因为它比较重。” “那我们用东西把纸杯压住就不会被电风扇吹跑了。” 经过小小设计师们的激烈讨论后决定利用清水积木加以固定，尝试后真的成功了，有了清水积木的重量纸杯被稳稳的压住了，电风扇开了再大也不会被吹跑了。 改造前： 改造后： 关键词：沉浸式、无限创想、探索、艺术创想 教师思考：孩子们在自己打造的运动馆里沉浸式体验乐此不疲，在杭州亚运会倒计时之际，我们的孩子运用着自己的方式表达了对杭州亚运的期待。在这场“沉浸式”的活动中，我们以孩子们的兴趣为基点，从他们的视角出发，展开了一场了解亚运——走进亚运——走近场馆——改造场馆的活动，每一个活动的背后都蕴含着孩子们的无限创想和探索，孩子们自由选择想挑战的“亚运”项目，作为亚运会的主人公，他们玩转亚运，不断挑战新高度，让我们见证了一场场不一样的“体育盛会”。我们的场馆搭建也还在继续，通过主题不断的开展，未来，越来越多的场馆和亚运相关主题活动将在这群孩子的创想中诞生，持续为亚运氛围、亚运精神注入生命力。