湘科版科学六年级上册 3.1 能量家族 课件.pptVIP

湘科版科学六年级上册 正文.png 1.能量家族 能量，我们常常看不见，却能感知到它。 下图中，表现了谁具有能量？ 高速行驶的汽车能撞倒护栏，具有能量。 流动的水能推动水车， 具有能量。 “蓄(xù)势待发”的能量 举到高处的石头、压缩的弹簧(huáng)和压缩的空气，都储存了能量吗？ 高处的物体没运动，我认为不具有能量。 高处的石头释放后能砸坏泡沫塑料，它具有能量。 实验器材 设计方案 形成猜想 高处的石头释放后能砸坏塑料泡沫，说明它具有能量。推测压缩的弹簧和压缩的空气也储存了能量。 两辆小车、弹簧、细线、剪子、注射器、红墨水、橡皮帽。 完善方案 动手实验 方案示例 将实验现象记录在活动手册上。 实验交流 根据实验，你能得出什么结论？ 小 结 高处的石头、压缩的弹簧和压缩的空气都具有能量。 思 考 生活中有哪些东西具有这种“蓄势待发”的能量？ 打桩(zhuāng)机将重锤升到高处，可以大力打桩。 收缩的发条储存了 能量，可以使钟表内 的齿轮和表针转动。 玩具唧(jī)筒中压缩的空气储存的能量，会让“子弹”从筒中射出。 小 结 高处的物体、压缩的弹簧和压缩的空气具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。 风能、潮汐能、水能都是机械能。 各种各样的能量 熔炉里的铁水，既发光又发热，具有光能和热能。 燃料、食物以及其他化学物质里储存着化学能。 输电线输送了电能，使列车高速行驶。 受过训练的高音歌手，可以用声音将玻璃杯震碎，声音具有声能。 生活中还有哪些物品具有图中这种形式的能量？把自己找到的能量分类并填入活动手册中。 小 结 能量存在的形式多种多样，任何东西如果有移动、变化、发光、发热、发声的现象，就有某种能量在起作用。 分析厨房中的现象，说一说哪些对象在工作，是什么能量使它们工作起来的？ 思 考 想一想，不同形式的能量之间能相互转换吗？ 拓 展 焦耳的实验研究 英国物理学家焦耳用实验证明了动能和热能之间可以相互转换。他把一个叶轮放置在装有水的容器中，叶轮旋转时与水摩擦使得水的温度升高，于是动能转化为热能，而所产生的热量的多少可以通过测量水的温度变化算出。 使1千克水的温度升高1摄氏度需要约4200焦耳的热量。 1焦耳（简称焦）能量，可以将102克的物体举高1米。 * * * * * * * * 湘科版科学六年级上册 正文.png * * * * * * * *