有理数的乘方课件浙教版七年级数学上册.pptxVIP

第2章 有理数的运算2.5 有理数的乘方第1课时 有理数的乘方 情景导入某种细胞每过30分便由1个分裂成2个，那么经过1小时，分裂成几个？2小时，5小时，这种细胞又分成多少个？　　0.5小时21小时2×2相同因数的乘法1.5小时2×2×22小时2×2×2×2　5小时 2×2×········×2×2( 10 )个 思考探究相同因数的乘法能不能简化，该如何简化呢?想一下：相同加数的加法我们如何简化的？ 6+6+6+6+6= 10+10+10= (-2)+(-2) +(-2) +(-2) = 6×510×3 (-2)×4相同因数的乘法呢？55555 思考探究计算下列图形中正方形的面积和立方体的体积。右上方写2右上方写3面积体积5×553记做525×5×5记做读做读做5的二次方或平方5的三次方或立方55555n个55×5×???×5n个aa×a ×… ×a ×a 思考探究记做那么:类似地,545×5×5×55×5×5×5×555???5nan记做an(因数的个数)指数幂a×a ×… ×a ×a底数(相同因数) 新课讲解乘方的结果叫做幂。这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方,a的n次方 或 a的n次幂读做n个aan幂指数底数(相同因数)(因数的个数) 新课讲解94表示 个9相乘，叫做9的 次方，也叫9的 次幂。4an44其中底数是 ，指数是 。94一个数可以看作本身的1次方。 如：5=51指数是1通常省略不写2次方又叫平方，3次方又叫立方。 巩固练习学习了乘方的概念之后，之前的式子该如何简化？=210.5小时2=22 1小时2×21.5小时2×2×2=23=242小时2×2×2×2　5小时 2×2×········×2×2=210( 10 )个 巩固练习做一做：１、（口答）把下列相同因数的乘积写成幂的形式： (1) (-6)×(-6)×(-6)＝(-6)3(2) (-2)×(-2)×(-2)×······×(-2) =(-2)77个(-2)2、(-4)3的底数是 ,指数是 ,写成相同因数相乘的形式 。-43(-4) ×(-4) ×(-4) 思考探究思考:说说下列各数的意义,它们一样吗???（ ）4和（-6）4和-64（-6）4的意义是（-6）×（-6）×（-6）×（-6）=1296-6的4次方，即4个-6相乘；?4个 相乘 -64的意义是 即 -（6×6×6×6）= -12966的4次方的相反数，2的4次方再除以3所以：幂的底数是负数或分数时，底数应该添上括号。 例题讲解例1、计算：?（2）（-2）4 （1）（-4）3 解：（1）（-4）3=（-4）×（-4）×（-4）= -64 （2）（-2）4=（-2）×（-2）×（-2）×（-2） = 16 ? 思考探究观察例1和左边各式的计算结果，你能发现乘方运算的符号有什么规律？计算下列各题：（1） 53 （2） 4 2 （3） （－3）4（4） （ ）2=125=16乘方运算的符号规律正数的任何次幂都是正数；负数的偶次幂是正数，奇次幂是负数=81??0的任何次幂都是0 巩固练习确定下列幂的正负?负正（2）（-1）3 正（4）（-10）2 正（3）（-3）4 ?负 思考探究口答：规律：（1） 13 （2） 12020（3）（-1）9 （4）（-1）2019（5）（-1）10 （6）（-1）2020=1(1) 1的任何次幂都为 1。=1(2) -1的幂很有规律: -1的奇次幂是-1 ， -1的偶次幂是1。=-1=-1=1=1 思考探究计1000；0.01;0.001;0.0001你能发现什么规律吗?（1）10n ，1后面0的个数为n个（2）0.1n ，1前面面0的个数为n个 （包括小数点前的 1个0） 例题讲解例2、计算（1） -22 （2）2×32 （3）（2×3）2 （4）3 ÷（-2）3解：（6）2原式=原式=2×9?- 4原式=原式=?=36=18运算顺序对于乘除和乘方的混合运算,应先算乘方,后算乘除；如果遇到括号,就先进行括号里的运算。 巩固练习计算(1) 5×23(2) (-2)3÷22解：原式=5×8(-8) ÷4原式== 40= - 2 课堂小结你能告诉我这节课的收获吗？乘方：求几个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方运算的法则：正数的任何次幂都是正数；0的任何正整数次幂都是0;负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。运算顺序对于乘除和乘方的混合运算,应先算乘方,后算乘除；如果遇到括号,就先进行括号里的运算。 巩固练习填表：底数-1210指数354幂（-4）30.34-4