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第 第 PAGE 1 页 模范班主任先进事迹材料 　　模范班主任先进事迹材料 篇1 从踏上教育工作岗位以来，王xx始终在学校担当班主任工作，十年的班主任工作经受，让其深深体会到工作的艰辛与重要。作为一名年轻班主任，他工作踏实仔细，方法得当，十年中连续八次被评为校级优秀班主任，一次模范教师，20xx年被评为府谷县教坛新秀荣誉称号，20xx年、20XX年两次获府谷县好班主任荣誉称号，20xx年获xx市xx中学论文大赛二等奖，20xx年获xx市xx中学课堂教学大赛一等奖，被授予校级教学能手称号2022年被榆阳区教育局授予榆阳区教学能手荣誉称号，同年获榆阳区模范班主任荣誉称号。多年来，因工作努力，成果突出，关爱同学成长，得到了同学、家长确实定及领导、同行们的全都好评。班主任工作是困难而又重要的，所以他不忘学习，积累阅历，总结得失，在实践中摸索行之有效的工作方法，得出了一些个人的借鉴和体会：  一、抓好同学的思想工作和行为标准  在刚参与工作时，校领导就让其担当数学教师及班主任工作，而这个班级大都是都是男生，成果差，好动，叛逆是他们最大的特点。接了这个班级后，他首先加强同学的思想教育工作，常常找一些同学进展个人谈话，与家长常常联系，共同努力端正孩子的思想。一有空就到班级里去，给同学讲一些寓含深刻道理的小故事，让同学分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和谐相处。经过两年的努力，孩子们的表现进步了很多。  如今的班级，他充分利用校内流淌红旗评比，对同学进展讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采纳今日一现、每日问答等栏目进一步标准同学的行为习惯。留意培育同学挑战意识，如选班干部，组织同学毛遂自荐，鼓舞同学挑战自我，超越自我，树立良好的自信念，各项活动跃跃欲试，因此觉察了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，他的喜悦不言而喻。在学习成果方面，其结合班队活动组织同学开展改错别字、词语接龙、朗读经典诗歌、数学学问竞赛等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。为了鼓励孩子们的主动性，还采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。  二、以爱为桥，倾心教育  谁不爱同学，谁就教育不好孩子。在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名班主任，在同学的学习生活中教师应当给他们更广泛的爱。下面就结合王教师的教学实际来谈一谈。  他们班的高晨泰同学，刚开学时曾一度与同学关系紧急，言语伤人，动手动脚，甚至还顶撞教师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打了架后，王教师把他带到办公室，没有责骂他，只是请他帮教师倒杯水，这时他露出了惊异的表情，但还是照王教师说的做了。当高晨泰把水杯交给王教师后，王教师对他说了声感谢。到后来，高晨泰同学变得喜爱与教师接近了，由于他的根底比拟差，王教师采纳了分层次布置作业的方式，让该生渐渐地对学习产生了爱好，并且在言语、行为变得标准了。  每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后极简单再犯。针对这样的状况，王教师总是用宽容去暖和同学的心灵，让同学知道错误是可以谅解的，并引导同学把自己的缺点找出来，然后逐步改正。  三、业务精湛，爱岗敬业  科研兴教，科研兴校已成为当今学校的主方向。 校长特殊注意对教师教学质量方面的培育，常常为教师们供给外出培训的时机以及请专家来学校指导。教师们也知道，抓教研的任务是艰辛而冗杂的。而如今大多数数学教师都身兼班主任，在刚开头接手班主任时，成天忙于教学和班级管理，本就没有时间进展学习。但如鲁迅先生所说：时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。王教师主动参与学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，他总是第一个上公开课的教师。他说：我的第一次课堂上有许多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。预备公开课的过程虽然累，但预备的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清，当局者迷，为尽量避开这一状况消失，他在每一次公开课时，都将自己的状况录下来，回家放在电脑上渐渐地看，如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时，他将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了对同学综合力量的培育，努力将教学讨论与课堂教学严密地结合起来。  四、勇于探究班级管理新模式  在班主任工作中，王教师勇于探究新的班级管理模式，通