小学一年级体育工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级体育工作计划 小学一年级体育工作计划 第一篇 一、总体教学目标：  运动参与：学生乐于参与各种游戏活动，仔细上好体育课。  运动技能：学生初步把握简洁的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、模仿简洁的舞蹈或韵律动作。  身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。  心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与游戏活动。  社会适应：体验集体活动和个人活动的区分，如尝试与他人一起活动或单独活动时的区分。  二、学生基本状况分析：  一年级有五个班，学生约230余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的把握一年级的教学内容。  后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：  1、敬重人格，爱护后进生的自尊心  2、热情鼓舞，激发后进生的上进心  3、逐步要求，培育后进生的责任心  4、集体帮助，树立后进生的自信念  三、教材分析：  本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。  走和跑的教学：要十分重视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。  跳动的教学：教学中可多采纳游戏的方法，提高学生的兴趣，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过肯定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的详情。  投掷的教学：在教学时除了重视培育正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，到达练习目的。  游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。  广播体操的教学：在教学时教师要把每节操的动作讲解清晰、示范要正确，冗杂的动作可以分解教，然后在做完好动作。教学时教师应留意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更简单把握动作。  四、级教材教学重难点：  教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。  五、教学基本措施：  1、全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。  2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。  3、从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。  4、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信念。  5、教学内容丰富多彩，立体式的内容支配使学生新奇感永存。  6、抓住学问点，以点带面，抓住难点，个个击破。 小学一年级体育工作计划 第二篇 一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男*活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;*和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育。  一、教材分析  本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、队列练习、跳绳。  二、教学目的与任务  1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。  2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养