CCKS数字化平台：中国电影知识体系的构建与价值生成.pdfVIP

2023 第01期 CCKS数字化平台： 中国电影知识体系的构建与价值生成 乔　宁 ① 数字化时代，如何将中国电影知识体系尽可能完 散、断片式的“病症”。 人文学科总体上仍然被禁锢 整、系统地创造并加以实践，成为当下传统学术创新 在作者独立发文、同行内小范围讨论、使用单一媒体 的新路径和未来发展的新愿景。近一个世纪以来，中 传播信息的传统研究模式中。因为按照特定的理论、 国知识体系建构一直都处于讨论和建设初期，这与当 学术规范等范式，创造出能够代表中国人文的历史温 下的大国形象并不相称。正如郑永年所指出的，中国有 度、地域情调、人文考量、知识图谱等新知识体系是异 着悠久的文化传统，顶尖的科技水平，却没有自己的 常复杂的。试想，如若将其放在一个学术领域里，建构 知识体系可以阐释这些问题。中国学术界还没有形成 新的学术框架，或者建构一种新的吸引广泛社群参与 属于自己的知识体系。一个有着文化底蕴的世界大国， 知识生产的途径，将数字化技术与电影研究相融合， 若没有自己的知识体系，想要成为强国是非常困难的。 从而形成数字化的、开放的中国电影知识体系，那么中 西方文化就是在有了独立自主的知识体系的基础上， 国知识体系的缺失、中国电影学构建等难题或许会迎 [1] 才得到了繁荣发展。 可见，构建中国人自己的知识体 刃而解。 系是中国未来迈向电影强国的较为重要的一步。近年 来，就中国电影知识体系而言，中国电影学派“如何构 一、融合：数字人文视域下的中国电影史 建”这一议题已经成为中国电影研究的“焦点”，尤其 研究 是在对中国电影学派的概念界定、历史脉络、主体建 [2] 构、发展策略等的论述有了成熟思路。 然而，尽管学 融合在国外最常用的术语是Convergence，是 术思想、思维方式、研究方式“区与他者”的跨学科团 指“多条路径聚集成一点”的现象，具有很强的收 [4]有关融合（或称 体或在过去的学术发展过程中形成的一批有相同见解 敛性，其类型和方式多种多样。 的学术团队均产出具有历史性意义的学术成果和重要 consilience、compounding、integration）的讨论在 [3] 价值观念， 数字时代的学术生产却仍无法摆脱包括 学术界已经有相当长时间了。以哈佛大学教授威尔逊 语言学、历史学等的人文学科的“命运危机”。特别是 在1998年出版的专著《一致性：知识的统一》为契机， 在算法统治、媒介驱动与技术依赖的人文学科及其学 将学科融合这一概念以多种方式进行深入的讨论。融 术生产语境下，中国的人文科学研究存在停滞、表面 合指的是两个已经拥有准确不变（确定）的本质要素 ② 化和封闭的现象，再加之自身的历史与现实因素，使得