法学本科毕业论文指导的系统性思考.pdfVIP

第38卷第1期 景德镇学院学报 Vol.38 No.1 2023年2月 JournalofJingdezhenUniversity Feb.2023 法学本科毕业论文指导的系统性思考 曹 欣 ，曹志瑜1 2※ （1.广东培正学院法学院，广州 510830；2.景德镇学院马克思主义学院，江西景德镇 333400） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 摘 要：当前，不少法学本科毕业论文存在形式有余、内容不足的问题。部分毕业生与指导教师对法学本科毕业论文缺乏教 育认知，学术规范下的法律思维在毕业论文中很难得到训练。针对这一现实问题，首先应明确法学本科毕业论文对于法科学 生法律思维培养的必要性和重要性；其次应将法学本科毕业论文的写作指导科学分段为前期、中期、后期三个部分，前期集中 在论文选题、资料搜集、文献分析部分，中期集中在问题聚焦、论证方式、行文结构部分，后期集中在读者意识、写作严谨、学术 规范部分；最后应通过高校、教师、学生三方的共同努力，以实现法学本科毕业论文指导的系统性。 关键词：法学本科；毕业论文；法律思维；论文指导；学术规范 中图分类号：D90-4 文献标志码：A 文章编号：2095-9699（2023）01-0130-07 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ [2] 法学教育的本质是法律思维的训练，非是法 法律后果R（T→S→R）。”如何寻找法律规则，如 学概念与法律条文的背诵。“优秀的法律人必须 何抽离案件事实以及如何实现权利主张都离不 理解法律，必须能够将法律作为整体而适用，最 开法律思维的工作。 重要的 ，是要能够对法律进行评判、分析与质 在现实生活中，无论是简单案件还是疑难案 [1] 疑。”法学本科毕业论文（设计）作为法学本科教 件都必然存在从事实到法律，再从法律到事实的 育最后也是最重要的一环，对学生法律思维的系 过程。这个过程是否可以实现取决于法律人的 统性训练起到不可替代的作用。应该说，四年法 法律思维能力。“法学教育的真正首要任务在于， 学本科教育的质量高低基本上取决于法学本科 培养具有理论思维的“像法律人那样思考”的高 毕业论文的质量高低。法学本科毕业论文体现 素质法学人才。在这里，学会“思考”无疑是最重 [3] 了一名法科学生最基本也是最重要的三项能力， 要的，也是高素质的集中表达。”对于以法律作 即法律思维、法律分析与法律写作。法律思维区 为职业的法科学生来说，不论是从事法律实务抑 别于朴素的正义观，需要从社会事实中抽象出法 或从事法律研究都是不可或缺的“看家本领”。 律真实，通过逻辑在案件与法条中往返。这里所 法律分析与法律写作是法律思维中法律逻辑展 说的逻辑，即是法律思维工作的过程。对于法律 开的具象化内容。法律分析往返于案件事实与 思维，通常体现于“司法三段论”中，即大前提（法 法律规则，并从中明确权义分配。不论是权利请 律规则 ）、小前提（案件事实 ）与结论（权义分 求还是义务负担，都需要法律依据与事实支撑。 配）。“完整法条在逻辑上意味着：只要构成要件 在纷繁庞杂的法律规则和情势多变的案件事实 T在某具体案件事实S 中被发现，对S即应适用 中，需要通过法律思维进行法律分析，将法律真 ※收稿日期：2022-09-21 项目来源：广东省本科学校教学质量与改革工程项目（2021-97） 作者简介：曹 欣（1995-），男，安徽亳州人，助教，硕士，主要从事民法学、竞争法学研究；曹志瑜(1981-)，男，江西景德镇人， 副教授，博士，主要从事司法制度、法学教育研究。 2023年第1期