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幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思 幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思「篇一」 活动目标： 1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。 2、陶冶幼儿热爱大自然的情感。 3、培养幼儿勇于表现自我的能力。 活动准备： 课件《秋天真美丽》。 彩笔、图画纸、散文录音带 活动过程： 一、感受秋天树叶飘落的情景。 师：今天，喧喧小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。 （组织幼儿欣赏树叶飘落的情景） 师：谁能说说，飘落的树叶让你想到了什么，他像什么？ 幼：树叶飘落时像蝴蝶，轻轻的。 幼：树叶像蜻蜓，飞起来真美丽。 幼：小树叶是打着璇飞下来的，他一定很高兴。 幼：有的小树叶直直地落到了地上。 师：谁愿意模仿以下小树叶飘落的样子？ （幼儿兴奋的模仿着，有的伸开手臂左右摇摆，有的在原地转圈，有的两臂伸展学蝴蝶飞等等。） 师：大树落叶了，那现在什么季节到了？ 幼儿一起大声地说道：“秋天来到了”。 师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？庄稼怎么样了，水果呢？ 幼：稻花姐姐熟了，把呀把手挥。 幼：甜梨又大又香。 幼：苹果红红的，可好吃了。 幼：棉花咧开了嘴，露出了小白牙。 幼：柿子熟了，挂满了树。 师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。 （组织幼儿欣赏课件，感受秋天的景色） 师：这是什么季节，你是怎么看出来的？ 幼：秋天，大树落叶了。 幼：小河里的鱼、螃蟹长大了。 幼：稻田丰收了。 幼：小朋友把帽子也摘掉了。 二、欣赏散文，感受散文的内容。 师：秋天，秋天真美丽，听，这又一篇散文，它是怎么描绘秋天的？ （放录音，幼儿欣赏） 师：秋天到了，谁乐得到处跑？ 幼儿齐声说道：秋风爷爷。 师：秋风爷爷对谁吹气了？ 幼：大树和小河。 师：大树怎样了？小河又怎样了？ 幼：大树爷爷一会抖落一只红蝴蝶。 幼：一会抖落一只花蝴蝶。 幼：一会抖落一只金蝴蝶。 幼：小河一会抖着纱巾。 幼：小河抱着白鹅摇啊摇。 幼：一会掀起一个浪花花。 师：那谁能模仿一下他们的动作。 （组织幼儿用动作表现大树和小河的动作） 师：看来秋风爷爷真是个淘气的老公公，让我们再来仔细听听，秋风爷爷是怎么淘气的？ （教师朗诵散文，辅以动作。） 师：秋风爷爷干的淘气事情，妈妈是怎么说的？ （幼儿表述妈妈说的话） 三、组织幼儿朗诵散文。 师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。 （幼儿跟着朗诵散文） 四、评析散文，创想活动。 师：小朋友，你们喜欢这篇散文吗，为什么？ 幼：散文听起来很美。 幼：我听起来很舒服。 幼：散文句子很美。 幼：他很好地描述了秋天的景色。 师：小结：散文语句优美，流畅，读起来琅琅上口，运用形象地描述表现了秋天美丽的景色。 师：秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他又会怎么样？就请小朋友把自己想到的或看到的秋天的景色，用自己的画笔画出来，好吗？ （组织幼儿开展绘画活动，结束活动） 幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思「篇二」 活动目标： 1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。 2、能仔细倾听，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。 3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文的基础上，认读新词新句，并理解其含义。如：五彩缤纷、雨、丰收、快乐。 活动准备： 课件、幼儿用书、挂图、字卡。 活动过程： 一、导入活动。 1、谈话引出欣赏课件提问：现在是什么季节呢？（秋天） 老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听一听。 散文诗的题目叫什么？诗里说了些什么呢？ 2、讨论：秋天的雨是什么样的呢？ 我们再来听一听。 二、利用大图片，分段欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿理解散文。 1、第一段欣赏。 师：秋天的大门是谁打开的？散文里说它像什么？导出字词卡雨，并指读。 为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？ 提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？个别讲述教师小结：秋天的雨过后，自然界有了很多的.变化，就好象一把钥匙打开了秋天的门看到了许多的东西。 2、第二段欣赏。 师：为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？请幼儿讲述教师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。 导出词五彩缤纷，并指读。 3、第三段欣赏。 师：为什么说秋天的雨有好闻的气味呢？那这些好闻的气味是从哪里来的呢？带领幼儿复述该部分内容，启发说出有 炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣赏提问：为什么人们都穿上了厚厚的衣裳？为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭？ 教师小结：为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小动物做准备过冬第五段欣赏提问：为什么