心理咨询师二级(理论知识、多选)模拟试卷7(题后含答案及解析).pdfVIP

心理咨询师二级（理论知识、多选）模拟试卷7 (题后含答案及解析) 全部题型 5. 多项选择题 1．关于MMPI，下列说法中正确的是( )。 A ．属于自陈式量表 B ．仅限于个别施测 C ．适用于成人被试 D ．采用T 分数记分 正确答案：A,C,D 解析：明尼苏达多项个性调查表(MMPI) 问世予1943 年，由明尼苏达大学哈 特卫和麦金利根据经验效标法编制而成。该测验的问世是自陈法人格测验发展史 上的一个重要里程碑，对人格测验的研究进程产生了巨大影响，到目前为止，它 已被翻译成各种文字版本达一百余种，广泛应用于人类学、心理学和医学领域， 是世界上最常引证的人格自陈量表。施测 MMPI 有两种主要形式，第一种为卡 片式，即将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自己的情况，将卡片分别 投入贴有“是”、“否”及 “无法回答”标签的盒内；第二种为手册式，通常都是 分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回 答。卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。年满16 岁， 具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测 验。也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，13～ 16 岁的少年也可以完成此测验。由于 MMPI 有众多分量表，由于每个量表的题 目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要查表将其换算成T 分数。 2 ．按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于( )。 A ．生理需要 B ．生长性需要 C ．安全需要 D ．缺失性需要 正确答案：C,D 解析：根据马斯洛的观点，人的需要分为五个层次：生理的需要、安全的需 要、爱和归宿的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在这些需要中，低层次的 需要(生理的需要、安全的需要)又被称为缺失性需要，高层次需要(爱和归宿的需 要、尊重的需要和自我实现的需要)又被称为生长需要。休息的需要是生理需要， 也是缺失性需要。对生命财产的安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要属于 安全需要，它是在生理需要满足的基础上产生的。这种需要得不到满足，人就会 感到威胁和恐惧，因此它也属于缺失性需要。 3 ．童年期儿童概括水平可以分为( )。 A ．直观形象水平 B ．形象抽象水平 C ．本质抽象水平 D ．初步本质抽象水平 正确答案：A,B,D 解析：童年期儿童的概括水平按三阶段划分为：①直观形象水平，指所概括 的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征；②形象抽象水平，指所要概括 的特征或属性，既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征；③初步本质抽 象水平，指以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。 4 ．巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括( ) 。 A ．心理防御 B ．两种基本神经过程的艰难相遇 C ．强烈刺激 D ．高级神经过程灵活性出现欠缺 正确答案：B,C 解析：巴甫洛夫认为神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过 程的冲突造成的。他认为引起机能性神经障碍的两个条件，一个是兴奋过程和抑 制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。 5 ．判断求助者主客观是否统一，可分析其( ) 。 A ．现实检验能力 B ．自知力 C ．情绪调节能力 D ．快感度 正确答案：A,B 解析：在精神科临床上，常把有无“自知力”作为判断精神障碍的指标，所 谓无自知力是指患者对自身状态的错误反映。“现实检验能力”也是鉴别心理正 常与异常的指标。若要以客观现实来检验自己的感知和观念，必须以认知与客观 现实的一致性为前提。 6 ．压力按其性质可以分为( )压力。 A ．社会环境性 B ．社会性 C ．一般单一性 D ．叠加性 正确答案：C,D 解析：压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。按性 质不同，压力可分为一般单一性生活压力、叠加性压力(又分为同时性叠加压力 和继时性叠加压力)、破坏性压力。按对主体的影响不同，压力源分为生物性压 力源、精神性压力源、社会环境性压力源。 7 ．从动态的角度看，健康心理活动( )。 A ．是一种稳定的心理状态 B ．始