两极世界的形成教学设计.docxVIP

第25课nbsp;两极世界的形成 第25课 两极世界的形成教学目标一、学问与力气1、了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要缘由；2、把握马歇尔预备、北大西洋公约组织、经济互助委员会、华沙条约组织等的主要内容，理解美苏两国对峙中各自实行的政治、经济、军事措施；3、通过对德国分裂、朝鲜半岛的分裂、朝鲜战斗、越南战斗、古巴导弹危机等史实的了解，从而更加直观的理解美苏两国对峙的表现形式；二、过程与方法1、通过对战后世界主要国家政治力气对比转变的分析，进一步熟识冷战的实质；2、通过美苏两国对峙中各自实行的政治、经济和军事措施的分析，熟识各项措施所产生的影响；3、通过情景再现、史料研习等方式，熟识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和冲突的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响；三、情感看法价值观通过对两极格局形成过程的分析，理解在冷战背景下美苏两大军事集团的对峙抗衡既威逼世界和平与平安，又在很大程度上相互制衡，从而形成了相对稳定的和平状态。重点难点重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现；难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响；教学方法教学过程【导言分析】1、其次次世界大战结束后：美苏从战时的盟友变成了对手。形成了“冷战”格局。表现：在长期的“冷战”过程中，美苏两国没有发生大规模的直接武装冲突，但世界局部地区战斗不断。2、20世