九上语文第19课《怀疑与学问》精品实用高效课件.pptxVIP

怀疑与学问;;;（1）议论文三要素：论点、论据、论证。 （2）论点位置：题目、开头、篇中、结尾、自己概括。 （3）论据的类型：事实论据、道理论据。 （4）常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 （5）论证方式：立论、驳论。 （6）议论文的基本结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。;;题目解说;;治学必须有怀疑精神。 或“学者先要会疑”(“学则须疑”)。;;找出本文的事实论据和道理论据。;;;;; 举例论证。 举在国难危急的时候有各种传说的例子，论证传说不一定可靠，不能随便相信的观点，进而论证了“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”的分论点，使论证具体有说服力。;;（1）对比论证。 从正反两方面说理，强调了“我们对于传 说的话，不论信不信，都应当经过一番思考， 不应当随随便便就信了”，进而论证了“怀疑 是消极方面辨伪去妄的必须步骤”的分论点。 （2）举例论证。 举“三皇五帝”和“腐草为萤”两个事例， 论证对于传说要善于怀疑的观点，告诉人们怎 样以怀疑精神做学问，进而论证了中心论点， 使论证具体有说服力。;;;（1）道理论证（引证法）。 引用孟子的名言，论证了要有怀疑精神，不要随便盲从或迷信，进而论证了中心论点，使论证有权威性和说服力。 （2）对比论证。 通过正反两方面的对比，强调了“我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”的重要性。;;（1）举例论证。 列举清代戴震读《大学章句》敢于怀疑大儒朱高以及法国哲学家笛卡尔的事例，具体有力地论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”的观点，进而论证了“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的分论点。;（2）道理论证。 引用法国哲学家笛卡尔的名言“我怀疑， 所以我存在”，论证了“许多大学问家、大 哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”的观点， 进而有力地论证了怀疑“是积极方面建设新 学说、启迪新发明的基本条件”的分论点”。 使论证具有权威性和有说服力。;;;;;;;; 不能。 因为“怀疑、辩论、评判???修正”这四步构成逐层深入，步步递进的关系。 ;;再 见