初中数学华师大版七上4.2.2 由视图到立体图形 教案.docxVIP

4.2 立体图形的视图 2. 由视图到立体图形 教学目标 1.由三视图判断并描述实物原型，培养空间想象力. 2.展开丰富的空间想象力，会由两幅视图判断原立体图形的大概形状. 教学重难点 重点：由三视图判断并描述实物原型，培养空间想象力. 难点：展开丰富的空间想象力，会由两幅视图判断原立体图形的大概形状. 教学过程 一、情境导入 如图，是一个几何体的三视图，你能描述这个几何体是怎么形成的吗？ 二、合作探究 探究点一：由从三个方向看到的形状图判断几何体 【类型一】由三视图确定几何体 如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的形状是(　　) A．圆锥 B．圆柱 C．圆台 D．长方体 解析：由几何体从正面和左面看到的形状图均为等腰三角形，可知该几何体是锥体，又由从上面看到的形状图是带圆心的圆可知该几何体是圆锥．故选A. 方法总结：由从三个方向看到的形状描述几何体的一般步骤：(1)确定形状：根据从各个方向看到的形状想象从各个方向看到的几何体(或实物原型)的大致形状，初步确定该几何体(或实物原型)的形状；(2)确定大小：确定轮廓线的位置及各个方向的具体尺寸；(3)综合成型：综合上述两步得到的形状与大小，最后得出几何体(或实物原型)的名称. 图中的三视图所对应的几何体是（　　）