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测量的活动教案幼儿园 一、活动目的 通过测量活动，帮助幼儿掌握测量的基本概念，提高观察、分析、探究和归纳、总结能力，培养幼儿乐于观察，善于发现和解决问题，积极探究的好习惯。 二、活动环节 环节一：称量实物 活动目的 通过称量实物，让幼儿体验测量的过程，认识一些常用的测量单位。 活动准备 盘秤、盛水杯、计量杯、卷尺等测量工具； 不同大小的实物，如砖头、橙子、水杯等； 图片等视觉贴画； 活动步骤 教师用盘秤称量一些实物，让幼儿看到盘秤上的刻度和重量数字，并解释重量的大小以及测量单位的概念。 让幼儿分别拿起橙子、杯子、书本等物品，估计它们的重量，并对比并量入盘秤去测量，数出重量的数字。 利用计量杯等测量工具让幼儿体验不同的计量单位和测量方法，让幼儿逐渐理解并掌握测量的方法。 环节二：寻找长短不一的东西 活动目的 通过寻找长短不一的东西，让幼儿体验测量的过程，了解长度的概念和一些常用的测量单位。 活动准备 不同长度的物品，如铅笔、橡皮、钢笔、毛巾等； 刻度尺等测量工具； 贴画或标签。 活动步骤 教师先放置一些不同长度的物品，让幼儿观察它们的长短，并让幼儿估算它们的长度。 观察后，教师让幼儿逐一选取物品，用刻度尺等测量工具测量它的长度并记录在贴画或标签上。 教师让幼儿将记录在贴画或标签上的测量数据整理归类，让幼儿理解长短的概念及测量的方法。 三、活动小结 通过测量活动，幼儿学习掌握了测量的基本过程和常用测量单位的概念。通过实践操作了解长度和重量等测量方法，提高了幼儿的观察、分析、探究和归纳等能力，并培养幼儿乐于发现和解决问题，积极探究的好习惯。同时，此类测量类活动结合了视觉、听觉等多种感官的训练，为幼儿的多元感受提供了更多的体验。