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划分文章得段落或层次得方法(2006 划分文章得段落或层次得方法 (2006－12－0４ 15:45:33) 划分文章得段落或层次得方法 记叙文: 1.按＂总-—分——总得结构特点划分。基本模式为:概括叙述或议论—－具体叙述、描写－－议论或抒情、 如:《一件珍贵得衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆,第二部分具体记叙”我” 所经历得一件事,第三部分又以议论抒情呼应开头,总结全文。首尾呼应,层次分明。 2。按时间先后得顺序划分、有明显得标志时间得词句,找这些词语有助于正确划分段落层次 如:如《老山界》交代时间得词句有:下午、天黑了、半夜里、黎明得时候、下午两点多钟。根据这些词语,结合课文内容,很容易将文章分成三大部分:①决定翻越老山界,做好翻山准备;②一昼夜翻越老山界得经过;②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。 3。按地点得转移(即空间位置得变换)划分 如:《藤野先生》根据地点得转换,可把课文分为三大段: ①在东京得所见所感以及离开东京得原因; ②在仙台与藤野先生得交往,弃医从文得原因; ③在北京,对藤野先生得怀念。 如《故乡》,按“去故乡、“在故乡”“离故乡划分段落。如,冰心得《小桔灯》,按照地点得转化,可以分为四个部分: ①第一段,叙述在“重庆郊外得一个乡公所楼上发生得事、 ②第二段,叙述在“小姑娘家里”发生得事、 ③第三段,叙述在“我得朋友家”得谈话。 ④第四段,交待“离村后”得情况、 ? ４.按故事情节得发展划分,主要就是文学作品中得小说与戏剧 如:《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件得情节发展,将课文分为三大段。?如《我得叔叔于勒》:盼于勒、赞于勒、见于勒、躲于勒。 ? ５.按思想感情得变化划分。 如:如《荔枝蜜》,全文以作者对蜜蜂得感情变化为线索,即:不喜欢蜜蜂--想去瞧蜜蜂－—赞赏蜜蜂—-想变成蜜蜂。以此为据,不难将课文分为四大段。 6、 按照表述角度得不同划分 、文章描述得不同得角度去考虑化分段落层次。 如: 朱自清得《春》,可以瞧作从三个不同得角度而写得: ①盼春－——--—－②描春—－— ③颂春 其中得②描春又可以从不同得角度划分出来不同层次: a、写春风—－－—-ｂ、写春花-—－-—ｃ、写春草---－--d、写春雨———－—－ｅ、写春天里得人们得活动。 议论文:四种方法:总分法、并列法、对比法、层递法。 说明文: 说明文:可参考记叙文与议论文得划分方法! 写作专题-—记事作文 (20０6—10—09 １4:22:17) 抓住要素 写记事作文 记事作文就是作文中最常见得类型,怎样写好记事作文呢？最关键得就是抓住要素来写: ◆一就是抓住 、 、 、 写明白。 每一件事都有发生得具体时间与地点,如“上个星期五早晨,吃过早饭”、“门前得那座小桥上这些句子,一瞧就明白得很。时间与地点在事情得开头要先交待明白。 ※丰富语言: 天刚刚亮-- 傍晚—— 冬天—— 夏天—— 人物,就是事件中最活跃得因素,写作时要注意分清人物主次,重点写 ; ◆二就是抓住 、 、 写具体。 起因、经过、结果组成一件事得主要部分,起因多种多样,或观察发现,或自己主动打算,或按计划要求去做,或偶然环境发生,都要具体、清楚地说明,经过一个不断发展,变化丰富得过程,应一步一步写下来,一点一点写具体,写经过要抓住主要事、舍弃无关事;要从瞧、听、思三个角度入手,把观察所得写出来,让别人瞧了作文,也能身临其境,结果就是构成完整事件得必要部分,要把事情做得怎么样或最后如何处理得交待清楚。 ◆三就是抓住 写深入。 每一件事在脑中留下记忆得同时,都会引起人喜、怒、哀、乐得情感,引起人 得思考与联想,把这些写出来,才能显示作文得意义,写得深入,写作文时,可以一边记事,一边谈些情感体会与引起得思考,也可以在文章结尾谈出经历这样事最深刻得情感体会或思考与启发、这样更打动人心。 每一件事都就是由以上几个要素组成,抓住要素去写,事情就记得清楚明白,具体完整。 抓住要素 写记事作文 一就是抓住时间、地点、环境、人物,写明白。二就是抓住起因、经过、结果,写具体。 三就是抓住体会感想,写深入 写作专题-—记事作文(续) (２０06-10—0９ １4:2６:2２) 这就是一篇考场优秀作文——《记一次朗诵比赛》分类: 这就是一篇考场优秀作文——《记一次朗诵比赛》 语文课上我高高地举起手,争着朗读课文;在家里我常会高声朗诵诗歌…… 我就是那么地喜爱朗诵,可要知道,以前,读书就是我最头痛得事啊。就是什么引起我朗诵得兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。 初一时班里举行了一次朗诵会,各小组派代表参加比赛、我们这一组得名额自然而然地落到了我头上。同学得“好意难却,我只得找材料做准备。 比赛开始了、各路豪杰大显身手。有得在悠扬得小提琴声中把我们带进了徐志摩得《再别康桥》,有得把