闽教版小学信息技术四年级上全册.pdfVIP

***********学校信息技术课时教学设计 设计者： 学科 信息技术 四年级 课 题 1、汉字的魅力 共 1 课时 教学内容 汉字的发展过程 第 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、了解汉字的演变过程，感受汉字承载的信息； 教学重点：通过汉 1 2、体会汉字的会意性和表意性的特点； 字的演变，了解汉字的 3、认知图片上文字并输入。 形与意。 教学难点：让学生 课 真实感受汉字中蕴含的 时 信息。 教学具准备 授课时间： 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 可编辑 一、引入 1、我国的四大发明是什么？ 2、你了解汉字的演变过程吗？ 3、我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？ 4、展示课件：书法作品 引言：汉字是中华文明的载体和基础，从形成到现 在，经历数千年，不仅没有消亡，反而越来越多的人加 入学习、体验的行列。说一说汉字有什么独特之处，能 吸引着这么多人参与到学习和使用汉字的队伍中呢？ 5、引导学生发表自己的看法并补充。 总结：究其原因，是随着中华民族的崛起，潜藏在 汉字中厚重的文化意蕴，独特的文化魅力逐渐被人们认 识，促使越来越多的海外人士参与学习和使用汉字。 6、课件显示课题：汉字的魅力 二、新授 活动一、了解汉字的演变过程 1、提出问题：汉字字形的演变经历了哪几个过 程？ 2、引导学生阅读学习教材中“导语部分”的内容， 观察开阔视野“马”字变化的图片，从中初步了解汉字 的发展过程中字体变化的情况 。 3、说一说你所知道的教材之外其他汉字的字形变 化情况。 4、引导学生回答问题并予以适当补充。 5、总结： （1）汉字按出现时间的先后，历经了甲骨文、金 文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等不同的时 代。 （2）甲骨文是用刀将文字刻在龟甲、兽骨上面它 是现在使用的汉字的雏形。 我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改