第八册习作3教学设计.docxVIP

第八册习作3教学设计  设计理念： 生活中有许多奇妙，要引导同学留心观看，专心思索，要有所发觉，有所感悟。力求创设一种互动生成，布满活力的课堂情境，把同学引进宽敞而布满遐想的生活空间，产生心情体验，情感共鸣，体验习作的欢快，自由表达感情。习作内容：生活中总会有一些新的发觉，你发觉了哪些感爱好的问题？是用什么方法找到答案的？写一件自己在生活中新发觉的事。教学要求： 1、通过组织同学观看、调查实践活动，增加合作意识，养成留心观看事物的习惯。  2、读懂例文《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。  3、让同学明白习作内容源于生活，乐于体验生活，还要擅长观看生活。  4、依据习作要求，写好一件生活中新发觉的事。 教学重点与难点：依据观看所得，有挨次、有重点，具体地写出自己新发觉的事。教学时间：两课时教学预备： 1、指导同学观看生活，专心思索，看看有什么新发觉。 2、引导进行一次小小调查。调查家里或其他人，请他们谈谈在自己四周有哪些转变，有哪些新发觉。教学过程： 第一课时 一、激发爱好，导入新课同学们，我们生活的世界多姿多彩。课前老师要大家观看、调查，信任你们确定有所发觉，有了收获。让我们如今畅所欲言，与大家一起共享你发觉的欢快吧！〔激起同学尽情畅谈自己新发觉的欲望，激发习作的爱好。〕二、组织沟通，选好题材1、分组沟通观看、调查