《大雁归来》教学.ppt

大雁归来 【学习目标】 １.积累词语。 ２.朗读课文，把握文章内容。 ３.品味文章优美的抒情性语言、体会作者对大雁的喜爱之情。 ４.培养环保意识和人文关怀的精神。 1.他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。 2.他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。 3.他所写的《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 【作者作品简介】 自学指导 1.听读课文，标段序，划出生字词。 2.交流听读感受。 3.朗读课文，划出介绍大雁知识的语句和优美生动的语句。 4.理清课文脉络。 快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 　　 ： 迁徙 ( ) 雾霭 ( ) 窥 ( ) 探 缄 ( ) 默 狩 ( )猎 凋 ( ) 零 滑翔( ) 顾忌 ( ) kuī xǐ aǐ jiān shòu diāo xiáng jì 达标训练【给下列带下画线的字注音】 自学指导 一、作者对大雁作了哪些描写？表达了他对大雁什么样的感情？ 二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 三、文中作者多用什么手法描写大雁，找出这样的句子，并体会其作用。 四、品味语言：理解P116课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。 　 一、作者对大雁作了哪些描写？表达了他对大雁什么样的感情？ 1.十一月南飞的大雁 2.三月的大雁 3.大雁归来的情景 4.春雁觅食过程的鸣叫 5.孤雁 6.四月夜间大雁群居的鸣叫 喜爱 二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 1.来的季节是三月春天。 2.飞行的路线是笔直的。 3.三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4.十一月份的大雁一声不吭。 5.爱寻食玉米粒。 6.常六只列队飞。 7.四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 拟人 四、品味语言：理解P116课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。 第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。 第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。 小结本文： 本文是一篇优美的抒情散文。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 文章主旨： 保护野生动物，共建和谐家园。 拓展延伸 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》